皆さん、こんにちは！
本日は、個別学習のなぞり書きについて、お伝えします。
この日、数ある中から職員と一緒に選んだのは、ペロペロキャンディのような可愛いうずまきのなぞり書きのプリント。
遊び心を秘めつつ、なぞってみると、筆の運びのスピードがわずかに緩くなっていきます。
小さめの曲線をなぞるのには、手指から腕や肩までを連動して動かす調整力が求められることが伺えます。
少しスピードを落としながらも、６つある曲線のうち３つをなぞり終えると、卓上の空気にフワッとした余裕が生まれ、その後も調子を落とさずになぞってくれました。
いずれ、日常の一つとなる数字や文字の学習。
「書く」行為に少しでも慣れておくことは、長期にわたる学校生活や学習する時間をこなしていくうえで、気持ちの支えになります。
昨今は、幼稚園や保育園の年長クラス等で、鉛筆で書く練習やひらがな等の練習をすることは、日常的な一コマと思われますが、ホープの児童発達支援においては、周りの友だちと比べる必要のない環境下で行うことにより、過去の自分より少しずつうまくなっていく自分に気がついてもらえるよう、日々取り組んでいます。
今日も、最後まで読んでいただきありがとうございました。
次回もお楽しみに！
本日は、個別学習のなぞり書きについて、お伝えします。
この日、数ある中から職員と一緒に選んだのは、ペロペロキャンディのような可愛いうずまきのなぞり書きのプリント。
遊び心を秘めつつ、なぞってみると、筆の運びのスピードがわずかに緩くなっていきます。
小さめの曲線をなぞるのには、手指から腕や肩までを連動して動かす調整力が求められることが伺えます。
少しスピードを落としながらも、６つある曲線のうち３つをなぞり終えると、卓上の空気にフワッとした余裕が生まれ、その後も調子を落とさずになぞってくれました。
いずれ、日常の一つとなる数字や文字の学習。
「書く」行為に少しでも慣れておくことは、長期にわたる学校生活や学習する時間をこなしていくうえで、気持ちの支えになります。
昨今は、幼稚園や保育園の年長クラス等で、鉛筆で書く練習やひらがな等の練習をすることは、日常的な一コマと思われますが、ホープの児童発達支援においては、周りの友だちと比べる必要のない環境下で行うことにより、過去の自分より少しずつうまくなっていく自分に気がついてもらえるよう、日々取り組んでいます。
今日も、最後まで読んでいただきありがとうございました。
次回もお楽しみに！
