①漢検・数検実施
10月は毎年2週連続で漢検・数検を日曜日に実施しています。両検定共に柏西校から多くの子ども達が挑戦してくれました。特に今年度最後となる数検は漢検を上回る受験者数でした。
なかには漢検と数検の両方を受験する子もおり、並行して２つの検定の対策学習をすることはさぞかし大変だったと思います。
漢字学習は言語性、記憶、反復。算数は計算と論理的思考力。使う脳の領域が異なるため、並行して交互に学習をすることはかえって1つに絞り込んで学習するよりも実は学習効果が高いのです。
学校でも塾でも続けて同じ教科の授業を続けないのもほぼ同じ理屈です。脳のある領域を稼働させたら少し休ませ、次は休ませておいた別の脳の領域を稼働させる。
両方の検定を合格する、という強い目標をたて、計画を立てて並行学習をできたことに大きな価値があります。
目標達成できることを願っています。
②10月の活動より
10月31日土曜日はハロウィンにちなんだ工作を行いました。お化けをイメージした入れ物を作り、お菓子を入れて自分や家族のお土産作りを行いました。
土曜日はたまたま全員女子のクラスになっていますが、いつも上級生の子達がルールを決めたり、低学年の子達のフォローを積極的に行ってくれ助かっています。
バラバラの種類のお菓子をどう分けるか、どのような工作資材を使うか、シールなどは必要以上に使わないことなど、スタッフ顔負けでしっかりとリードしてくれます。
お陰で全員が楽しく、失敗なく、独創性に富んだ工作＋お土産を作れました。
土曜日は小1から中学生までの女子のみですが、皆仲が良く、やることはしっかりやり、とても良いクラスだと思います。これからも一緒に頑張りましょう。
10月は毎年2週連続で漢検・数検を日曜日に実施しています。両検定共に柏西校から多くの子ども達が挑戦してくれました。特に今年度最後となる数検は漢検を上回る受験者数でした。
なかには漢検と数検の両方を受験する子もおり、並行して２つの検定の対策学習をすることはさぞかし大変だったと思います。
漢字学習は言語性、記憶、反復。算数は計算と論理的思考力。使う脳の領域が異なるため、並行して交互に学習をすることはかえって1つに絞り込んで学習するよりも実は学習効果が高いのです。
学校でも塾でも続けて同じ教科の授業を続けないのもほぼ同じ理屈です。脳のある領域を稼働させたら少し休ませ、次は休ませておいた別の脳の領域を稼働させる。
両方の検定を合格する、という強い目標をたて、計画を立てて並行学習をできたことに大きな価値があります。
目標達成できることを願っています。
②10月の活動より
10月31日土曜日はハロウィンにちなんだ工作を行いました。お化けをイメージした入れ物を作り、お菓子を入れて自分や家族のお土産作りを行いました。
土曜日はたまたま全員女子のクラスになっていますが、いつも上級生の子達がルールを決めたり、低学年の子達のフォローを積極的に行ってくれ助かっています。
バラバラの種類のお菓子をどう分けるか、どのような工作資材を使うか、シールなどは必要以上に使わないことなど、スタッフ顔負けでしっかりとリードしてくれます。
お陰で全員が楽しく、失敗なく、独創性に富んだ工作＋お土産を作れました。
土曜日は小1から中学生までの女子のみですが、皆仲が良く、やることはしっかりやり、とても良いクラスだと思います。これからも一緒に頑張りましょう。
