日本文化茶道を知る[言葉のにわの初釜会]
年が明けて、子供たちの生活ペースも落ち着いてきたようですが、
「早くお片づけしましょう」の声に遊んでいたおもちゃを整理箱に投げ入れてしまうシーンが見かられました
・物を大切にする心を育む
・正しい正座の仕方を知る
・美しい歩き方のコツを得る
・おもてなしの心や思いやりを学ぶ
などのテーマで、茶道に親しんでもらいました。
和三盆のお干菓子と抹茶を味った子供たちは全員お手前を経験し、点てたお茶をお互いに味ったり先生たちにもふるまいました。
施設長選曲の雅なBGMの中とても静かに楽しむ事ができていました。
子供向けに薄めの抹茶ではありましたが、しっかりと味わうことができ、おかわりをするお友達もいました。
日本の文化茶道のひとときを簡単ではありましたが、楽しんでくれたことと思います。
視覚 (所作道具、菓子のすがた)
触覚 (道具の手ざわり、菓子の食感)
聴覚 (茶を立てる音)
嗅覚 (茶の香り)
味覚 (茶や菓子の味)
子どもたちは、五感を研ぎ澄まし好奇心に満ちた表情をしていて、その態度に成長をかいま見ることができました。
年が明けて、子供たちの生活ペースも落ち着いてきたようですが、
「早くお片づけしましょう」の声に遊んでいたおもちゃを整理箱に投げ入れてしまうシーンが見かられました
・物を大切にする心を育む
・正しい正座の仕方を知る
・美しい歩き方のコツを得る
・おもてなしの心や思いやりを学ぶ
などのテーマで、茶道に親しんでもらいました。
和三盆のお干菓子と抹茶を味った子供たちは全員お手前を経験し、点てたお茶をお互いに味ったり先生たちにもふるまいました。
施設長選曲の雅なBGMの中とても静かに楽しむ事ができていました。
子供向けに薄めの抹茶ではありましたが、しっかりと味わうことができ、おかわりをするお友達もいました。
日本の文化茶道のひとときを簡単ではありましたが、楽しんでくれたことと思います。
視覚 (所作道具、菓子のすがた)
触覚 (道具の手ざわり、菓子の食感)
聴覚 (茶を立てる音)
嗅覚 (茶の香り)
味覚 (茶や菓子の味)
子どもたちは、五感を研ぎ澄まし好奇心に満ちた表情をしていて、その態度に成長をかいま見ることができました。