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クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室のブログ一覧

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ブログ一覧

(129件)

🌈 覚えて、動いて、全力チャレンジ!ナンバータッチ進化版

🌈 覚えて、動いて、全力チャレンジ!😊 レベルアップしたナンバータッチ大挑戦!✨ 今日はナンバータッチゲームのバージョンアップに挑戦しました😊✨ 前回の復習からスタート 最初に行ったのは「カード集め」です🌼 床に20枚の番号札を並べ、最初の子どもが先生の指示を聞いてカードを取りに行きます。 次の子どもが合っているかを判断👀✨ 正解なら次の人が 「ピンポン〜♪」🔔😊 そして次の子へとバトンタッチするリレー方式にチャレンジしました🏃‍♂️🏃‍♀️💨 前の子の指示を聞いていないと答えるのは難しく、恥ずかしさもあって戸惑う姿も見られましたが、先生がそっとフォロー💛 「1つ」「2つ」「3つ」と、少しずつ数字を増やして挑戦しました✨ 短期記憶が苦手なお子さんには少しハードな場面もありましたが、それでも最後まで楽しく取り組んでくれました😊 この力は、これからも継続して育てていきたいと感じています🌱 次は壁にカードを貼っての活動です🎈 下級生は5枚、上級生は8枚。 足し算や引き算も取り入れながら、素早くタッチ✋✨ そして最後はレベルアップした、ナンバータッチゲーム🔥 今回はなんと… 床から天井へ!壁から壁へ!と大移動です😆🙌 覚えていないと素早く動けないため、みんな真剣な表情👀✨ 最高到達点は少し高めに設定し、体をいっぱい使ってチャレンジしました💪 上級生は前回よりも動きがぐんと速くなっていて、成長を感じる場面もたくさんありました👏✨ もちろん個々のレベル差はありますが、それぞれが「今の自分の力」で一生懸命挑戦する姿がとても素敵でした🌸 すると… 「わたしもやりたい!」 「ぼくも!」 下級生も参加して大盛り上がり🎉✨ 届かないカードは先生がひょいっと持ち上げてサポート😊 笑顔いっぱいの、微笑ましい時間となりました💗 次回は、なんと「動くカード」に挑戦予定です😆🎶 さらにワクワクする活動になりそうです✨ 子どもたちの挑戦する気持ちを大切にしながら、これからも楽しく力を伸ばしていきたいと思います🌷 インスタ投稿しています。是非ご覧ください https://www.instagram.com/reel/DVgDL36ka18/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/🌈 覚えて、動いて、全力チャレンジ!ナンバータッチ進化版
教室の毎日
26/03/05 21:34 公開

🎎✨つるし雛🎎✨ 季節行事は「心の土台」を育てる 

季節行事は「心の土台」を育てる ストローにタコ糸をたらして🎗️ ゆらゆら揺れる つるし雛を作りました🎎✨ お内裏様とお姫様は折り紙で折って✂️📄 お顔もひとつひとつ、心を込めて描きました🖍️😊 そして、お内裏様の冠と笏(しゃく)、 お姫様の平額、そして檜扇(ひおうぎ)も、 折り紙を切って丁寧に仕上げました。 飾りのお花は色紙をチョキチョキ🌸 普段、少し時間が空くと歩き出してしまう子も、 はさみを持った瞬間、表情がすっと引き締まります。 驚くほど真剣で、 教室が嘘のように静まり返るのです。 「この子は集中が苦手だから…」 そんなふうに見えてしまう姿の奥にも、 ちゃんと“没頭できる力”が眠っている。 私は何度も、子どもたちから そのことを教えてもらっています。 けれど、制作は楽しいことばかりではありません。 「思っていたより可愛くならなかった」 「もう少し上手にできたはずなのに」 そんな悔しさを口にする子もいました。 “できた”よりも “理想に届かなかった”ことに目が向く―― その気持ちもまた、 心が育っている証なのだと思います。 だからこそ私は、 「可愛いよ」と結果を整えるよりも、 「さっき、すごく集中して切っていたね」 「ここ、工夫していたね」 と、過程に光を当てるようにしています。 自己肯定感は、完成度からではなく、 “認められた体験”の積み重ねから育つと感じているからです。 さて、夢中で切った折り紙の紙屑 「紙屑、集めてくれるかな?」と声をかけると、 知らないふりをされることもあります😊 やりたくない気持ちも、よくわかります。 そこで、切り落とした紙屑を 子どもを抱きかかえながら クレーンゲームのようにセロテープへペタリ。 遊びの延長にしてみると、 不思議と前向きに取り組んでくれました。 支援の現場は、理想通りにいかないことの連続です。 静かにしてほしい時に限って動き出し、 うまくいったと思えば、また次の課題が見えてくる。 それでも―― 子どもが「できた」と笑う瞬間や、 真剣な横顔に出会うたびに、 この時間は確かに意味があるのだと感じます。 完成した つるし雛は、 それぞれの手に抱えておうちへ。 ひな祭りが後日に控えているため、 今回は教室に掲示することはできませんでしたが、 きっと誇らしげに 「これ、わたしが作ったんだよ」と お父さんやお母さんに見せてくれることでしょう。 季節行事は、 技術を教えるためだけのものではありません。 毎年めぐる行事の中で 「去年も作ったね」と振り返り、 成長を実感する。 その積み重ねが、 子どもたちの“心の土台”になっていくのだと思います。 手作りって、やっぱりあたたかい。 そして、子どもたちの力は、やっぱりすごい。 今日も、そっと背中を押しながら 一緒に季節を感じられたことに感謝です🌸🎎✨ インスタをご覧ください https://www.instagram.com/reel/DVYfeGqEaJh/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/🎎✨つるし雛🎎✨ 季節行事は「心の土台」を育てる 
教室の毎日
26/03/03 07:57 公開

🌈 Step by Step 〜机の下から大舞台へ〜 🌈

🌈 Step by Step 〜机の下から大舞台へ〜 🌈 2月28日は、クオリティ・オブ・ライフ発表会 💃✨ 水戸「ザ・ヒロサワ・シティ会館」大ホールという大きな舞台で、ダンスを発表しました 🎭🌟 会場いっぱいに広がった感動。 本当に、大感動の発表会となりました 🥹✨ ここまでの道のりは、決して平坦ではありませんでした。 机の下に隠れてしまい、練習を拒んだ子。 振り付けが覚えられず、立ち止まった日。 「やりたくない」と心が追いつかなかった日。 悔しさや戸惑い、不安…。 それぞれが、たくさんの思いを抱えていました。 それでも、発表会の日程が決まってから、少しずつ空気が変わっていきました 🌱✨ 焦らず、一歩ずつ。 Step by Step 👣✨ 上級生が中心となり、練習に真剣に向き合う姿が増えました。 その背中を見て、下級生も変わっていきました。 恥ずかしい気持ちを乗り越え、 勇気を出して踊る姿。 その一歩一歩が、本当に尊いものでした 🌸 今回のTシャツに「Step by Step」と込めたのは、 結果よりも“歩み”を大切にしたいという想いからです 👕✨ すぐにできなくてもいい。 周りと同じでなくてもいい。 昨日よりほんの少し前へ進めたなら、それは確かな成長 🌼 本番前、子どもたちは静かに他の教室の発表を見ていました。 自然に拍手を送り 👏✨ 順番が近づいても慌てず、落ち着いて準備をする姿。 その姿だけで、胸がいっぱいになりました。 「石岡支援教室」のアナウンスが流れ 🎤✨ 胸を張ってステージへ。 リーダーの堂々とした挨拶。 そして音楽が始まると 🎶💃 それぞれが自分の場所で、 “今の自分にできる精一杯”を全力で表現していました 🌟✨ 派手さではなく、 一生懸命さ。 その姿が、何よりも輝いていました ✨✨✨ 客席からの温かな拍手 👏 会場いっぱいに響く応援の声 📣✨ 見守る先生方の静かな涙。 保護者の皆さまのやわらかな笑顔 😊 きっと、これまでの日々を思い出しながら見てくださっていたのだと思います。 終演後の子どもたちの表情には、 確かな達成感と自信があふれていました 🌸✨ 大きな一歩かもしれません。 小さな一歩かもしれません。 けれど、その一歩は間違いなく前へ 👣✨ 机の下から大舞台へ。 それが、私たちの Step by Step 🌈✨ 今日という日が、 これからの自信につながっていきますように 🌟 心に残る、誇らしい一日となりました 🥹✨ みんな、本当に感動をありがとう 💖✨ 最高のステージでした 💃🌈✨

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/🌈 Step by Step 〜机の下から大舞台へ〜 🌈
その他のイベント
26/03/02 07:53 公開

🌷〜紙コップタワーが教えてくれたこと〜☺️

崩れても、大丈夫🌷 〜紙コップタワーが教えてくれたこと〜 「うわっ、崩れた!」 大きな音と同時に、教室いっぱいに広がる大歓声✨ せっかく積み上げた紙コップタワーは、一瞬で崩れてしまいました。 でも、子どもたちは笑っているんです☺️ 今回の活動は、紙コップをどう工夫したら高く積み上げられるかを考える時間でした🧩 最初は一人ひとりの挑戦。 慎重に、そーっと、バランスを見ながら…。 けれど、思うようにはいきません。 少しのズレで、ガシャーン。 それでも、また拾って、また積み上げる。 この「もう一回」が、とても尊いのです🌱 心理学では、困難から立ち直ろうとする力を **レジリエンス(回復力)**と呼びます。 失敗を経験し、 気持ちを立て直し、 再び挑戦する。 その循環こそが、心をしなやかに育てていきます✨ やがて、男の子たちが自然と声をかけ合い始めました👦🌟 「コップ渡すよ!」 「ここ押さえてる!」 「そーっとね!」 コップを渡す子。 土台を支える子。 積み上げる子。 そして、応援する子。 役割が生まれ、空気がひとつになる瞬間。 ここには、 協働する力、相手を思いやる力、状況を見て判断する力—— いわゆる非認知能力の育ちがしっかりと表れていました。 遊びの中でこそ、 子どもたちは本気になり、学びを深めていきます🌈 そして、完成…! ……からの、大崩壊😂✨ チャレンジしていた子ども達に 思わず笑みがこぼれていました また大歓声。 誰も怒らない。 誰も責めない。 それが、この場の安心感です。 さらに嬉しかったのは、 次の日も「昨日の続きやろう!」と挑戦していたこと🌟 やらされるのではなく、 自分からやりたいと思うこと。 これは主体性の芽生えであり、 自己効力感(自分はできると思える感覚)を育てる大切な経験です。 保護者の皆さまへ🍀 子どもが失敗すると、つい手を差し伸べたくなりますよね。 でも、少しだけ見守ってみてください。 崩れる経験は、決して遠回りではありません。 それは、心の土台をつくる大切なプロセスです。 そして支援者の皆さまへ🌷 私たちが守っているのは、 成功の形ではなく、 「もう一回」と言える安心の環境。 崩れても、大丈夫。 また積み上げればいい。 その繰り返しの中に、 子どもたちの未来を支える力が育っています🫶✨ インスタ投稿しています 

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/🌷〜紙コップタワーが教えてくれたこと〜☺️
教室の毎日
26/02/27 07:57 公開

🌱✨ 手作りモグラゲームに込めた養育の思い 🟥🟦🟡

教室でモグラ叩きゲームを行いました🔨✨ 段ボールに穴をあけて📦✂️ 牛乳パックに新聞棒をつけて🥛🗞️ 全部、手作りです🛠️✨ でもこれは、ただの遊びではありません😊 ⸻ 🟥 叩く人の役割 🔨 叩く人は、 「今だ!」と叩きたくなる気持ちをぐっと我慢します✋💭 先生の小さな声👂✨ 色カードの指示🟥🟦🟡 よく聞いて👂 よく見て👀 一瞬止まってから動く⏸️➡️💥 育てているのは 🧠✨ 実行機能(抑制・判断) 衝動をコントロールする力です🌿 ⸻ 🟦 モグラ役の役割 🌟 実は、モグラ役もとても大切です🤲✨ 出すタイミング⏱️ 引っ込めるタイミング⬆️⬇️ 叩かれないようにしながらも💦 指示に合わせて動く🎯 小さな声を集中して聞く👂🌸 自分の役割を理解して、 ゲームを支える存在です🌈✨ ⸻ 🟡 タイムキーパーと審判 ⏰⚖️ ⏰ 時間を守る人 ⚖️ ルールを確認する人 役割があるということは、 「あなたが必要です」というメッセージでもあります🌷💛 みんなが主役です🌟✨ ⸻ 🌧 でも、うまくいかない日もあります 正直に言うと… 準備をたくさんしても📦💭 思いを込めても🌱✨ 子どもが暴走してしまう日もあります💦 声が届かない日。 ゲームにならない日。 「こんなに考えたのに…」と 心が沈むこともあります😔 努力が、報われないように感じる瞬間です。 支援者も人間です。 辛いときもあります🍃 ⸻ 🌤 それでも それでも、 子どもたちは確実に何かを積み重ねています🌱✨ 今日は暴走しても、 次の活動でふと止まれる瞬間がある⏸️💡 小さな変化は、 静かに、ゆっくり育っています🌿🌼 だから私たちは、 また段ボールを切ります📦✂️ また牛乳パックを作ります🥛🛠️ 遊びの中に学びを🎈✨ すぐに結果が出なくても、 種はまかれていると信じて🌱🌈 今日も、子どもたちに感謝です☺️ インスタ投稿しています。 ご覧ください https://www.instagram.com/reel/DVLeTtGk1BY/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/🌱✨ 手作りモグラゲームに込めた養育の思い 🟥🟦🟡
教室の毎日
26/02/25 10:18 公開
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