こんにちは、今日は、身近な素材を使ったクリスマス制作として、
ペーパーの芯をスタンプにしたツリー作りを行いました。
画用紙の上に「ぽんっ」「ぺたっ」とスタンプするだけで模様が生まれ、
押すたびに形が変わる面白さを子どもたちはすぐに感じ取り、
目を輝かせながら活動に取り組む姿が見られました
【スタンプあそびを通して育つ力】
芯をしっかり握って狙った位置に押すには、
“ちょうどいい力加減”が必要です。
この「握る」「押す」という一連の動作は、
手指の力・固有感覚(力の入れ具合を感じる力)・目と手の協応を高める大切な経験になります。
また、スタンプの跡が重なったり、少しずれたりすることで、
子どもたちは自然と「どこに押そうかな?」「ここは空いている!」と
配置や構成を考える力(視覚認知)を使いながらツリーを形作っていきます。
療育では、この“形をつくる”という構成活動はとても重要で、
後の学習にもつながる土台として大切にしています。
【一人ひとりのペースで、楽しみながら】
集中が続きにくい子には、
「あと3回押したらシール選びしようね。」と
短い目標を示して見通しを持ってもらいました。
【仕上げはシールで飾りつけ】
スタンプでツリーの形ができあがると、
「つぎは飾りつけするよ」誘いかける」と、集中が切れそうな子もまた目をキラキラさせて集中力も復活します✨
子どもたちはたくさんのシールの中から自分の意思でしっかりと選び取る事が出来ていました。サンタさんや雪だるまばかりではなくケーキやローストチキンも選ぶ子もいて私も見ていて楽しくなりました。
それぞれの“好き”がたっぷり詰まった個性豊かな作品が完成しました
【子どもたちの「できた!」を大切に】
制作を終えたあとの子どもたちは、
「見て~!こんなのできたよ!」と
嬉しそうにスタッフへ作品を見せてくれました。
スタンプは力加減を調整しやすく、
「やりたい」「できた」が感じやすい活動です。
その成功体験が、
自信や制作への意欲、自己肯定感につながっていきます。
季節を感じながら楽しんだ今回のクリスマス制作
お子さまの作品から、
頑張った姿や成長をぜひ汲み取っていただけたら嬉しいです🎄
今日作った作品はクリスマス前にご家庭へお渡し出来るよう準備してまいります✨きっと作品を手にしながらお子さんも誇らしげにお話してくれると思います。
馬場崎
ペーパーの芯をスタンプにしたツリー作りを行いました。
画用紙の上に「ぽんっ」「ぺたっ」とスタンプするだけで模様が生まれ、
押すたびに形が変わる面白さを子どもたちはすぐに感じ取り、
目を輝かせながら活動に取り組む姿が見られました
【スタンプあそびを通して育つ力】
芯をしっかり握って狙った位置に押すには、
“ちょうどいい力加減”が必要です。
この「握る」「押す」という一連の動作は、
手指の力・固有感覚(力の入れ具合を感じる力)・目と手の協応を高める大切な経験になります。
また、スタンプの跡が重なったり、少しずれたりすることで、
子どもたちは自然と「どこに押そうかな?」「ここは空いている!」と
配置や構成を考える力(視覚認知)を使いながらツリーを形作っていきます。
療育では、この“形をつくる”という構成活動はとても重要で、
後の学習にもつながる土台として大切にしています。
【一人ひとりのペースで、楽しみながら】
集中が続きにくい子には、
「あと3回押したらシール選びしようね。」と
短い目標を示して見通しを持ってもらいました。
【仕上げはシールで飾りつけ】
スタンプでツリーの形ができあがると、
「つぎは飾りつけするよ」誘いかける」と、集中が切れそうな子もまた目をキラキラさせて集中力も復活します✨
子どもたちはたくさんのシールの中から自分の意思でしっかりと選び取る事が出来ていました。サンタさんや雪だるまばかりではなくケーキやローストチキンも選ぶ子もいて私も見ていて楽しくなりました。
それぞれの“好き”がたっぷり詰まった個性豊かな作品が完成しました
【子どもたちの「できた!」を大切に】
制作を終えたあとの子どもたちは、
「見て~!こんなのできたよ!」と
嬉しそうにスタッフへ作品を見せてくれました。
スタンプは力加減を調整しやすく、
「やりたい」「できた」が感じやすい活動です。
その成功体験が、
自信や制作への意欲、自己肯定感につながっていきます。
季節を感じながら楽しんだ今回のクリスマス制作
お子さまの作品から、
頑張った姿や成長をぜひ汲み取っていただけたら嬉しいです🎄
今日作った作品はクリスマス前にご家庭へお渡し出来るよう準備してまいります✨きっと作品を手にしながらお子さんも誇らしげにお話してくれると思います。
馬場崎