小学校入学後、環境や集団生活で困るお子さまがいらっしゃいます。
特に、未就学期に療育を受けていない軽度の発達障害のお子さまは、気づかれにくく支援が遅れることがあります。
ここでは、よくあるお困りごとベスト３を紹介します。

１．学習の理解が難しい
　ひらがなや数字の習得に時間がかかったり、先生の指示がわからず戸惑うことがあります。黒板の内容を写すのが苦手だったり、音読や文章理解が難しい場合もあります。

背景の特性：ワーキングメモリの弱さ、視覚や聴覚の偏り、学習障害（LD）傾向

２．集団行動やルールが難しい
　授業中に立ち歩いたり、お友だちに話しかけたりして、集団のルールに馴染みにくいことがあります。先生の指示がわからず、こだわりが強く集団のペースに合わないことも。友だちとの距離感がわからずトラブルになることもあります。

背景の特性：自閉スペクトラム症（ASD）傾向、社会性の発達の遅れ、集団経験の不足

３．生活リズムや切り替えが苦手
　朝の支度に時間がかかったり、忘れ物が多かったり、授業の切り替えがうまくできないことがあります。宿題に取りかかれなかったり、集中が続かなかったり、感情の切り替えが難しくて泣いたり、怒ったりが続くこともあります。

背景の特性：注意欠如・多動症（ADHD）傾向、実行機能の弱さ、環境変化への適応力の弱さ

放課後等デイサービスでできること
　学校だけで対応が難しい場合もあります。
放課後等デイサービスでは、
・安心できる環境づくり
・お困りごとの見える化
・保護者さまとの情報共有
・個別支援計画に基づく支援
を通じて、お子さまの「できた！」を増やします。
軽度の発達障害のお子さまは、早めの気づきと支援がとても大切です。