こんにちは！　児発管たかやまです！！

パズルのピースがうまく入らないと泣く。
折り紙が少しずれると「できない」と怒る。
着替えや制作でも、思った通りにできないと、
その場で崩れてしまう。
などなど・・・。

ご家族としては、
　「失敗してもいいのに」
　「そんなに泣かなくても大丈夫なのに」
と感じることがあるかと思います。

ただ、できないと泣く姿は、わがままや甘えとは限りません。

お子さまの中では、
　「うまくできなかった」
　「間違えた」
　「もうだめだ」
という気持ちが一気に大きくなっていることがあります。

失敗したあとにどう終わればいいのか？
どう気持ちを立て直せばいいのか？
が、まだ分かりにくい場合があります。

つまり、失敗を嫌がる姿は、完璧主義というより、
　『安心して試す経験がまだ必要な状態』
と捉えることができます。

今回の関わり方は一つです。
【失敗しても終われる課題にします】

例えば、最初から「全部完成させよう」とするのではなく、
　「1枚だけ貼ったらおしまい」
　「3個だけ積んだらおしまい」
　「ここまでやったら終わり」
というように、終わりが分かる小さな課題にします。

途中でうまくいかなかったときも、
　「ここまでやったから、おしまいで大丈夫だよ」
　「失敗しても、ここで終われるよ」
と伝えます。

ご家庭で今日から使いやすい言い回しは、
　「できても、できなくても、ここまででおしまいだよ」
この一言です。

大切なのは、
失敗したあとに
　「もう一回やってみよう」
とすぐ促しすぎないことです。

気持ちが大きくなっているときは、
再挑戦よりも、
「失敗しても終われた」
という安心が先に必要なことがあります。

これは、発達支援5領域の「健康・生活」に関わる支援です。

安心して終われる経験を重ねることで、
お子さまは少しずつ「またやってみよう」と思いやすくなります。

園に伝える一言：「失敗すると気持ちが崩れやすいため、できてもできなくても短い区切りで終われる課題にしていただけると安心しやすいです。」

コペルプラス山形教室でも、どの場面で失敗への不安が強くなりやすいのかを一緒に見立てながら、お子さまに合った課題の出し方と関わり方を整理していきます。


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「うちの子に合うかな？」と感じた方は、
まずは無料体験レッスンをお試しください。
お子さまのご様子を見ながら、
無理のない関わり方などを一緒に考えていきます。

児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。

【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
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電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
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