こんにちは！　児発管たかやまです！！

「検査で〇〇と言われました…」
「診断名ばかり気になってしまって…」
「結果をもらったけど、正直よく分からなくて」　・・・・・。
発達検査の結果を受け取ったあと、このようなお話を伺うことがよくあります。

　　　① 診断名に目がいってしまい不安になる
　　　② 専門用語が多くて内容が理解しづらい
　　　③ 結局、家庭で何をすればよいのか分からない
このように感じるのは、とても自然なことだと思います。

発達検査は、お子さまを評価するためのものではなく、お子さまの特徴を知るためのものです。
しかし結果の見方が分からないと、不安だけが残ってしまうこともあります。

ここで大切なのは、 『 診断名 ＝ すべて 』 ではないという視点です。

診断名はあくまで “一つの目安のようなもの” であって、お子さまのすべてを表しているものではありません。
同じ診断名でも、お子さま一人ひとりで得意なことや苦手なことは異なります。

検査結果で本当に大切なのは、
　　　① どんなことが得意なのか
　　　② どんな場面で困りやすいのか
　　　③ どのような関わりが合っているのか
などという 『 お子さまの特性 』 を読み取ることです。

　　　〇 言葉の理解は得意だが、指示が長くなると難しい
　　　〇 興味のあることには集中できるが、切り替えが苦手
　　　〇 視覚的に示すと理解しやすい
このような情報が、日常の関わり方に大きくつながっていきます。

ご家庭では、次のような視点で関わることが役立ちます。

まず、お子さまの 『 できていること 』 に目を向けることです。
得意なことは、お子さまの自信につながります。

次に、「困っている場面」を具体的に見ることです。

　　　① 朝の支度で止まってしまう
　　　② 遊びの切り替えで怒る　・・・・・。
このような場面ごとに、「どこで困っているのか」を整理していきます。

そして、その場面に合わせて
　　　①であれば、 手順を短くする ⇒ 見える形で伝える
　　　②であれば、 事前に予告する
などといった関わりをご家庭でも取り入れていくことで、お子さまは少しずつ行動しやすくなっていきます。

発達検査の結果は「できないこと」を示すものではなく、
『 どう関われば力が伸びるか 』 を考えるためのヒントです。

お子さまは一人ひとり違います。
だからこそ、そのお子さまに合った関わりや環境を整えていくことが大切だと思います。

診断名に目を向けるだけではなく、お子さまの今の姿をじっくりと見ていくことで、日々の関わり方は大きく変わっていきます。



***************************************************************************
🌱 こんなお気持ちはありませんか？
　　・今の関わり方でいいのか不安
　　・集団を勧められているけれど迷っている
　　・きょうだい関係が気になっている

山形教室では、お子さまお一人おひとりの“今”を大切にしながら、
　　✔ 個別で土台をつくる
　　✔ 小集団で関わりを育てる
　　✔ ご家族と一緒に考える　　・・・・・　そんな支援を行っています。

まずは30分間、実際のレッスンを体験してみませんか？
「うちの子の場合はどうですか？」その問いに、児発管たかやまが丁寧にお答えします。

コペルプラス山形教室では、ご利用児童を募集しております。

【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
山形県山形市浜崎76-1 2F
電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
***************************************************************************