今日の制作活動は、みんなが楽しみにしていたローズウィンドウづくりでした✨
段ボールで用意した丸い枠を前に、子どもたちはまず貼り合わせるカラーフィルムを三枚選ぶところから始まります。
赤、青、黄色、ピンク…。
光に透けるフィルムを手に取りながら、「どれにしようかな〜🤔」と色の組み合わせをじっくり考える姿には、その子らしい感性がにじんでいて、見ているこちらまでほっこりします。色を選ぶという小さな工程の中にも、見通しを持って選択する力や、自分の“好き”を言葉にする経験が育っていきます。🎨
選んだフィルムは、ハサミで自由にカットしていきます✂️
丸や三角、ギザギザ、波型…形が変わるたびに「こうしたい」という思いが手の動きに乗っていき、指先の巧緻性やイメージを形にする力が自然と引き出されていきます✨
中にはタブレットでゴジラの画像を調べ、背びれの形までこだわって切り抜く“職人”も登場🦖🔥
「ここはギザギザなんだよ」と説明しながら作業する姿には、好きなものを共有したい気持ちや、相手に伝える力がしっかり育っているのを感じました。
切ったフィルムは、段ボールの枠にボンドで一枚ずつ丁寧に貼り合わせていきます。
重ねるたびに色が混ざり合い、少しずつ“自分だけの窓”が形になっていく過程は、子どもたちにとっても達成感の積み重ねになっているようでした。思い通りにいかない部分も、自分で調整しながら進める姿がとても頼もしいです。🌟
そして最後は、窓辺へ。
光にかざした瞬間——
「うわぁ！めっちゃきれい！」
「色が変わった！」
と、あちこちから歓声があがり、太陽の光を通して輝くローズウィンドウが並ぶと、その場が小さな美術館のようになりました🖼️💛
自分で選んで、考えて、手を動かして、完成したものを誰かと一緒に眺める。
その一つひとつの積み重ねが、子どもたちの表現力や自己肯定感をそっと育ててくれる時間になったように感じます🌞✨
段ボールで用意した丸い枠を前に、子どもたちはまず貼り合わせるカラーフィルムを三枚選ぶところから始まります。
赤、青、黄色、ピンク…。
光に透けるフィルムを手に取りながら、「どれにしようかな〜🤔」と色の組み合わせをじっくり考える姿には、その子らしい感性がにじんでいて、見ているこちらまでほっこりします。色を選ぶという小さな工程の中にも、見通しを持って選択する力や、自分の“好き”を言葉にする経験が育っていきます。🎨
選んだフィルムは、ハサミで自由にカットしていきます✂️
丸や三角、ギザギザ、波型…形が変わるたびに「こうしたい」という思いが手の動きに乗っていき、指先の巧緻性やイメージを形にする力が自然と引き出されていきます✨
中にはタブレットでゴジラの画像を調べ、背びれの形までこだわって切り抜く“職人”も登場🦖🔥
「ここはギザギザなんだよ」と説明しながら作業する姿には、好きなものを共有したい気持ちや、相手に伝える力がしっかり育っているのを感じました。
切ったフィルムは、段ボールの枠にボンドで一枚ずつ丁寧に貼り合わせていきます。
重ねるたびに色が混ざり合い、少しずつ“自分だけの窓”が形になっていく過程は、子どもたちにとっても達成感の積み重ねになっているようでした。思い通りにいかない部分も、自分で調整しながら進める姿がとても頼もしいです。🌟
そして最後は、窓辺へ。
光にかざした瞬間——
「うわぁ！めっちゃきれい！」
「色が変わった！」
と、あちこちから歓声があがり、太陽の光を通して輝くローズウィンドウが並ぶと、その場が小さな美術館のようになりました🖼️💛
自分で選んで、考えて、手を動かして、完成したものを誰かと一緒に眺める。
その一つひとつの積み重ねが、子どもたちの表現力や自己肯定感をそっと育ててくれる時間になったように感じます🌞✨
