みなさまこんにちは！
自由活動の時間において、
スタッフとお子様がお魚の図鑑をひらき、
お子様「先生！このお魚お鼻ながいね～」
スタッフ「ほんとだ！ながいね！」
＊柔らかな笑顔にてゆっくりとした口調にて
お子さんのお話がおわってから少し間をおき
お答えします。
お子様「とっても強そうだなぁ～」
スタッフ「うん！うん！」
再び、間をおきゆっくりとした口調にて、返答をします。
お子様との会話をするにあたり、
「ゆっくりとしたテンポにて返答すること」
「お子さんが言い終わってから、間を置き返答すること」
により、お子さん自身が返答する言葉を頭で組み立てながら、
ゆっくりとしたテンポにはなりますが、
会話が、成り立っていく１つの要素です。
今日もお子さま一人一人の楽しいを大事に、
関わりをもたしていただいてます。
最後まで読んで頂きありがとうございました。
自由活動の時間において、
スタッフとお子様がお魚の図鑑をひらき、
お子様「先生！このお魚お鼻ながいね～」
スタッフ「ほんとだ！ながいね！」
＊柔らかな笑顔にてゆっくりとした口調にて
お子さんのお話がおわってから少し間をおき
お答えします。
お子様「とっても強そうだなぁ～」
スタッフ「うん！うん！」
再び、間をおきゆっくりとした口調にて、返答をします。
お子様との会話をするにあたり、
「ゆっくりとしたテンポにて返答すること」
「お子さんが言い終わってから、間を置き返答すること」
により、お子さん自身が返答する言葉を頭で組み立てながら、
ゆっくりとしたテンポにはなりますが、
会話が、成り立っていく１つの要素です。
今日もお子さま一人一人の楽しいを大事に、
関わりをもたしていただいてます。
最後まで読んで頂きありがとうございました。