「え、これ何でできてるの！？」👀
LITALICO発達ナビをご覧の皆様、スレタンハウスです🏡✨。

今回のブログは、スレタンハウスで生まれた**「一つの小さな奇跡」の物語。子どもたちの「これやってみたい！🤩」**という熱い気持ちが、私たちスタッフの想像を超えた、最高の学びの遊びを生み出しました。

その名も……**【お手製ガムテープハンモック】**です！🛏️👏

1. 💖 「無理かも？」でも信じる【自発性の尊重】
ある日のこと、一人の子どもが、木製遊具の梁（はり）の間にガムテープをペタペタと貼り始めました。目的は「ハンモックを作ること！✨」。

スタッフの葛藤と選択: 正直なところ、スタッフは「強度的に無理では……？」「無駄になるのでは……？」と一瞬心配になりました。

🌱 療育的な決断: しかし、私たちは子どもの「やりたい！🌟」という自発的な意欲こそが、成長の最も大切な種だと知っています。私たちは大人の常識を脇に置き、**「まずは見守る」**ことを選びました。

この「大人が焦らず、静かに見守り、信じ抜く」という支援の姿勢が、子どもが主体性を発揮できる環境を作ります。

2. ✨ 「自分の力」で掴んだ最高の【自己肯定感】
テープを何重にも貼り重ねるという地道な作業。子どもは集中して、もくもくと作業を続けました。

感動の瞬間: そして、ついに完成したハンモックの上に、恐る恐る座ってみると……なんと、しっかりと身体を支えてくれたんです！😳✨

最高の成功体験: 「やったー！座れたよーっ！！😆🙌」 この瞬間生まれたのは、誰かに言われたからではなく、「自分のアイデアと努力で実現した」という、かけがえのない成功体験です。これは、外から褒められることよりも強固な自己肯定感を心に刻みます。

3. 🤝 ハンモックが繋ぐ【役割意識と多世代交流】
この手作りのガムテープハンモックは、スレタンハウスに新しい学びの場を作りました。

役割意識の育成: 「ねぇ、これ僕が作ったんだよ！✨」と誇らしげに話す「発明者」👦。みんなが驚き、楽しそうに遊ぶ姿を見ることは、「自分は誰かの役に立っている」「僕には役割がある」という役割意識を育みます。

多年代交流: 「わぁ、座らせて！」「いいよ、順番ね👍」と、年齢の違うお友達の間で自然なコミュニケーションと協調性が生まれます。

**高価な遊具だけが療育ではありません。子どもの「やってみたい！🌟」という内発的な動機と、大人の「見届けたい！🥰」**という信頼が組み合わさることで、最高の学びが生まれます。

ぜひ一度、この子どもの可能性を信じる温かい現場を見学にいらしてください！🚗💨