児童発達支援事業所

【保育士・心理師常勤在中・元教員勤務!】遊びながら発達を促す★児発・放デイ スレタンハウスのブログ一覧

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(302件)

🎨🤝 地域資源の活用:北加賀屋探検で育む協調性と認知

こんにちは!スレタンハウスです🏡✨。 地域資源である**「アートのまち北加賀屋」を活用し、小集団での協調性と環境への認知能力**を促す活動を実施しました。屋外での探検活動の療育的な狙いをご紹介します。 1. 🤝 小集団での【協調性】とコミュニケーション 事業所周辺のまち探検を、意図的にグループに分かれて実施しました。 • 課題と狙い: グループ内で**「どこへ行くか」「何を探すか」を話し合い、合意形成する必要があります。この過程は、自発的なコミュニケーション能力と、目標を共有する協調性**を強化します。 • 役割分担の学習: マップを持つ係、先頭を歩く係など、遊びの中での役割を理解し実行することで、集団生活に必要な社会性を体験的に学びました。 2. 🎨 環境認知と【創造性】を刺激するアート探検 北加賀屋の特性である**「ウォールアート」や「立体作品」**との出会いを学習の機会としました。 • 空間認知と視覚探索: 街中に点在するアート作品を探す活動は、視覚的な探索能力や空間認知能力を養います。 • 感性と表現力の刺激: アート作品の色彩やデザインに触れることで、感性を刺激し、子どもたち同士で「この色はなんだろう?」「これは何を表現しているのかな?」と話し合うことで、自己表現力を促しました。

【保育士・心理師常勤在中・元教員勤務!】遊びながら発達を促す★児発・放デイ スレタンハウス/🎨🤝 地域資源の活用:北加賀屋探検で育む協調性と認知
教室の毎日
25/11/06 13:22 公開

💪💡 運動と脳の連携:大人が信じる療育

こんにちは。スレタンハウス代表の こばやん です。 今回は、子どもたちの自己肯定感と運動能力を育む上で、私たちが大切にしている**「見守りの姿勢」**について、療育的な視点から考察します。 1. 🧠 脳を活性化する「瞬時の判断」とは 高学年の男の子が見せてくれたJUMPの成功体験は、運動学習の重要性を教えてくれます。 • 運動能力向上の理論: 運動の能力向上は、身体と脳が「行ける/行けない」を瞬時に判断し、脳内の神経回路を再構築する瞬間に最も起こると言われています。恐怖を乗り越える過程で、**前頭前野(思考・判断)**が活性化し、運動を「記憶」する道が開拓されます。 • 内発的な経験学習: 彼は「最初は怖い」と感じながらも**「そこに立ってると、何回か試したらいけた」**と語りました。これは、自ら環境に適応し、本能的なサバイバル経験(内発的な試行錯誤)を積んだ結果であり、自己効力感を高めます。 2. 💖 療育の原点:「止めすぎない」という支援 私たち大人は、つい**「大人感覚や経験値」で危険を予測し、子どもの【挑戦】を妨げてしまいがちです。しかし、この「止めすぎない見守り」**こそが、発達支援において極めて重要です。 • 【ベビーステップ】の徹底: スレタンハウスでは、スモールステップ(ベビーステップ)の考え方を徹底しています。「怖い」という感情を否定せず、子ども自身が**「これならいける」**と自己決定できるまで、寄り添い、信じ、見守る姿勢を崩しません。 • 自立への土台: このステップバイステップの経験の積み重ねが、運動だけでなく、学習や社会性といったあらゆる分野の**【挑戦】を可能にする、揺るぎない【自信】**という名の土台を築きます。

【保育士・心理師常勤在中・元教員勤務!】遊びながら発達を促す★児発・放デイ スレタンハウス/💪💡 運動と脳の連携:大人が信じる療育
教室の毎日
25/11/05 13:14 公開

🎈🧱 創造力と協調性を育む!長期制作とレゴ療育

こんにちは!スレタンハウスです🏡✨。 今日は、微細運動(指先)、計画性、そして協調性といった、学習や社会生活に欠かせないスキルを育む室内活動を、専門的な視点からご紹介します🧠💡。 1. 🎈 計画性と忍耐力:ピニャータ制作の療育的意義 ピニャータ作りは、長期的な目標設定と、それに向けた共同作業の経験を提供します。 • 微細運動と道具操作: 風船を膨らませる、新聞紙を糊で貼り付けるという工程は、指先の操作性(微細運動)や道具の操作スキルを養います。また、乾燥を待つ時間は忍耐力を育む機会です。 • 活動の狙い: 風船を割る、お菓子を詰めるといった一連のタスクを分担し、プロジェクトを完遂する計画性と、協力して目標を達成する協調性を強化します。 2. 🧱 創造力とプレゼンテーション:レゴブロック療育 レゴブロックでの創作活動は、自己表現と言語化能力の向上に非常に有効です。 • 創造性・問題解決: 一人で集中してアイデアを練る時間から、数人でアイデアを出し合いながら作品を構築する過程は、創造力と集団での問題解決スキルを高めます🤖。 • コミュニケーション(プレゼン): 完成した作品をスタッフに説明する活動は、自分の考えや構造を論理的に言語化する能力(プレゼンテーションスキル)を鍛えます。スタッフが驚嘆するほどの熱心な説明は、お子様の自己肯定感を強く育むフィードバックとなります🌟。 スレタンハウスでは、単なる「遊び」ではなく、一つひとつの活動に明確な療育的な意図を持たせ、お子様の無限の可能性をサポートしています。💖

【保育士・心理師常勤在中・元教員勤務!】遊びながら発達を促す★児発・放デイ スレタンハウス/🎈🧱 創造力と協調性を育む!長期制作とレゴ療育
教室の毎日
25/11/04 15:06 公開

🧟‍♂️💡 集団活動:ミイラ遊びで育む協調性

こんにちは!スレタンハウスです🏡✨。 今回は、集団遊びを通して、お子様の対人スキルや協調性をどのように促しているかをご紹介します。ティッシュを使った**「ミイラ遊び」**には、大切な療育的な狙いが詰まっています🧠💡。 1. 🤝 協調性とコミュニケーション能力の促進 この活動の核となるのが、相互援助と集団での問題解決の学習です。 • 相互援助の体験: 友だちやスタッフに**「手伝ってもらう」、「巻いてあげる」という相互援助の経験を通じて、コミュニケーション能力(要求を伝える、感謝する)や他者への配慮**を養います。 • アイデアの共有: 「どう巻くか」「どう動くか」といった遊びのアイデアを出し合う過程は、協調性と共同注意を促します。 2. 🚶‍♂️ 感情の発散と身体表現 ミイラになりきって遊ぶ過程は、表現力と感情の解放にも繋がります。 • 表現力の向上: ミイラになりきって独特な歩き方を表現することで、身体表現と遊びの中での自己肯定感を高めます。 • 安全な環境での発散: 最後にティッシュを破って雪吹雪のような状態にする活動は、大きな声や動作を伴い、感情のダイナミックな発散を安全な環境で体験できる貴重な機会です。

【保育士・心理師常勤在中・元教員勤務!】遊びながら発達を促す★児発・放デイ スレタンハウス/🧟‍♂️💡 集団活動:ミイラ遊びで育む協調性
教室の毎日
25/11/03 10:05 公開

🎨⚽️ 微細と粗大を連動!秋の室内療育

こんにちは!スレタンハウスです🏡✨。 お子様の成長に必要な**微細運動(指先)と粗大運動(全身)**を、秋の素材とスポーツで効果的に連動させた活動をご紹介します!🧠💪 1. 🎨 指先の療育:どんぐりアートで巧緻性を高める 公園で集めてきたどんぐりを使って、室内で微細運動のトレーニングを行いました。 • 狙い: 小さなどんぐりやパーツをボンドで慎重に貼り付ける作業は、指先の巧緻性や目と手の協応を効果的に向上させます👀👉。 • 効果: 集中力と計画性を持って作品を完成させる過程で、お子様の**【自信】と達成感**を大きく育みます!💯 2. ⚽️ 全身運動:集団でのサッカーで社会性を学ぶ 室内での集中活動の後は、公園でのサッカーで全身を使って粗大運動を行います。 • 粗大運動能力の向上: ボールを蹴る、追いかける、走るという全身を使った動作は、バランス感覚や空間認知を養います🏃‍♂️。 • ルールと協調性: 仲間と協力してボールを追いかけ、汗だくになるまで体を動かす中で、集団でのルールや仲間への協調性を遊びを通じて体験的に学びます🤝。心身ともに**【発散】**できる大切な時間です!🥳 スレタンハウスでは、このように、一つひとつの活動に明確な療育的な意図を持ち、お子様の健やかな成長をサポートしています。

【保育士・心理師常勤在中・元教員勤務!】遊びながら発達を促す★児発・放デイ スレタンハウス/🎨⚽️ 微細と粗大を連動!秋の室内療育
教室の毎日
25/11/02 10:40 公開
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