父の日の製作で、マジックのようなカードを作りました。
見本を見て、構造の理解がどこまでできるか、子どもたちの様子を観察しながら
こどもたちが理解している現状の確認と、受け取りやすい指示を探りながら
作り方の提示の方法を微修正しています。
最初から、過剰なサポートをするのでもなく
混乱したまま、やる気をなくしてしまうのでもなく
子どもたちの「今」を確認しながら、サポート方法を微修正しています。
製作は、子どもたちのINPUT⇔OUTPUTの現状がよく見える活動でもあります。
見本を見て、構造の理解がどこまでできるか、子どもたちの様子を観察しながら
こどもたちが理解している現状の確認と、受け取りやすい指示を探りながら
作り方の提示の方法を微修正しています。
最初から、過剰なサポートをするのでもなく
混乱したまま、やる気をなくしてしまうのでもなく
子どもたちの「今」を確認しながら、サポート方法を微修正しています。
製作は、子どもたちのINPUT⇔OUTPUTの現状がよく見える活動でもあります。