十日市教室 2026年8月 教員・児発管
5歳（男子）自閉症 R7.6～利用
【保護者様のご希望】
・行きしぶりがなくなり、意欲を持って活動に取り組んでほしい
※環境の変化に弱く気分にむらがある
【目標】
・他者と関わりながら楽しさや達成感を共有し楽しんで活動に取り組む
【改善状況】
本児は環境の変化に弱く、今年も進級による教室や担任の変更から睡眠障害が見られ、集中力や意欲が続かず、幼稚園や太陽のリハへの行き渋りが見られていた。保護者様からの相談を受け、楽しみながら参加できる活動を増やし、スモールステップで取り組み、できたことを称賛することで自信につなげた。また、新しい活動や他児と協力する活動を取り入れ、意欲的に参加できる環境を整えた。その結果、活動後に「楽しかった」「またやりたい」と伝えることが増え、ご自宅でも「楽しかったからまた行きたい」と話すようになった。幼稚園への行き渋りもなくなり、保護者様にも喜ばれている。
5歳（男子）自閉症 R7.6～利用
【保護者様のご希望】
・行きしぶりがなくなり、意欲を持って活動に取り組んでほしい
※環境の変化に弱く気分にむらがある
【目標】
・他者と関わりながら楽しさや達成感を共有し楽しんで活動に取り組む
【改善状況】
本児は環境の変化に弱く、今年も進級による教室や担任の変更から睡眠障害が見られ、集中力や意欲が続かず、幼稚園や太陽のリハへの行き渋りが見られていた。保護者様からの相談を受け、楽しみながら参加できる活動を増やし、スモールステップで取り組み、できたことを称賛することで自信につなげた。また、新しい活動や他児と協力する活動を取り入れ、意欲的に参加できる環境を整えた。その結果、活動後に「楽しかった」「またやりたい」と伝えることが増え、ご自宅でも「楽しかったからまた行きたい」と話すようになった。幼稚園への行き渋りもなくなり、保護者様にも喜ばれている。
