こんにちは、作業療法士の佐々木です😊
今回は生活動作でも大切な食事動作について、実際にどんな支援をしているかをご紹介致します！
Aさんの事例でご紹介致します⭐️
Aさんは集団でご飯を食べる際に、椅子から何度も立ってしまいご飯を食べるのが難しい状況でした。こちらから食事介助しても顔を避けて拒否する場面もありました。
周りの環境は適切か、食器やご飯の量は合っているか、座位姿勢はどうか、拒否が強いが原因は何かなど様々な関係を評価しながら進めていきました！
評価し変更した点が以下になります。
○個室で食べれる環境にする（食事に注意を向けれるように）
○お皿に少しずつおかずを渡していく（視覚的に自分で食べれる量をコントロール出来るように）
○声掛けや誘導は最小限で（拒否に繋がらないように自分のペースで）
○初めの座る姿勢は職員のあぐらの上に座る（安心感と背中を支えて体感を安定させる）
繰り返し支援することで少しずつ食事拒否も減り、今では椅子に座って、自分からご飯を食べる場面も増えてきており、完食出来る回数も増えてきています♪
食事は体作りのエネルギーだけでなく、口腔機能を育てたり、情緒の安定化を図れたりしとても大切な生活動作の一部で児童が楽しく、
上手に食べれるように支援しております👍
それでは次回もお楽しみに〜”🖐️😊🖐️”
⭐️ •*¨*•*¨*•⭐ •*¨*•*¨*•⭐️ •*¨*•*¨*•⭐
見学受け付けております！
下記お電話番号or✉️までお問い合わせのほど、
どうぞよろしくお願いいたします！
児童発達支援 ・放課後等デイサービス
【SOLISTE】
🏠大阪市旭区大宮4-18-18
📞06・6978・4730
✉️hanamaru.soliste@gmail.com
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今回は生活動作でも大切な食事動作について、実際にどんな支援をしているかをご紹介致します！
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Aさんは集団でご飯を食べる際に、椅子から何度も立ってしまいご飯を食べるのが難しい状況でした。こちらから食事介助しても顔を避けて拒否する場面もありました。
周りの環境は適切か、食器やご飯の量は合っているか、座位姿勢はどうか、拒否が強いが原因は何かなど様々な関係を評価しながら進めていきました！
評価し変更した点が以下になります。
○個室で食べれる環境にする（食事に注意を向けれるように）
○お皿に少しずつおかずを渡していく（視覚的に自分で食べれる量をコントロール出来るように）
○声掛けや誘導は最小限で（拒否に繋がらないように自分のペースで）
○初めの座る姿勢は職員のあぐらの上に座る（安心感と背中を支えて体感を安定させる）
繰り返し支援することで少しずつ食事拒否も減り、今では椅子に座って、自分からご飯を食べる場面も増えてきており、完食出来る回数も増えてきています♪
食事は体作りのエネルギーだけでなく、口腔機能を育てたり、情緒の安定化を図れたりしとても大切な生活動作の一部で児童が楽しく、
上手に食べれるように支援しております👍
それでは次回もお楽しみに〜”🖐️😊🖐️”
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