complete宝塚教室 - 児童発達支援事業所/宝塚市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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も～もや、ももっや～♪

おはようございます。本日は集団活動でお子様に人気の「ももや」でおなじみハンモック遊びのご紹介です。タオルケットにすっぽりと入っていただき、両端を先生二人が持ち上げます。ハンモックに乗っかっているような形になります。そしてゆーらゆーらと童謡「ももや」のリズムに合わせてゆーらゆーら。こちらでバランス感覚の前庭格や、自身のからだの感覚を表す固有格という神経が刺激され発達につながるとともに、気持ちが落ち着くこともできます。また、タオルケットのフワフワな触感に包まれるような感覚で触覚も刺激することができます。一つの課題で、前庭格・固有格・触覚も刺激されます！そして、それだけではないのです。。。大人気の活動なので、みんなが順番を待つときに、かっこよく座って待ってくれるのです！ソーシャルスキルの社会性まで育ってくれます。。。「ももや、やりたい」の気持ちから「かっこよく座って待っていたら呼んででもらえる」の行動「呼んでもらえた！」という結果までの流れを、行動分析というのですが、難しいことを知らなくても、お子様は自分たちでそれを行ってくれる力をお持ちなんだな。と反対に自分が勉強させてもらっている気持になります☆ 現在complete宝塚教室では職員を募集しております。保育士・指導員・児童発達支援管理責任者の資格をお持ちの方でいいな！complete宝塚教室！」と思っていただきましたら、ご連絡お待ちしております！また、ご相談やご希望など、お問い合わせも、もちろんお待ちしております。【complete宝塚教室】電話番号：0798-55-4975（火曜日・祝日を除く9:30～18:30）住所：兵庫県宝塚市川面5-19-3 E-mail：ryouiku.complete.ta@gmail.com 今後ともよろしくお願いいたします！

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教室の毎日

26/02/26 11:40 公開

箱の中から探し出せゲームで触覚遊び

おはようございます！水曜日に、集団での活動で【目隠しをしていろいろな玩具やものを探し出す】という課題を行いました。お題を聞く→目隠しをする→探し当てるとシンプルに悦明をして課題をスタート。ツルっとしている小さなボールや紙をくしゃくしゃに丸めたもの、積み木、木の線路、折り紙の手裏剣などなどいろいろな触り心地のものを入れ探していきました。こちらとしては、箱の中でこれかな、あれかなといろいろなものに触れて触覚を鍛えていってほしいところなのですが、すごく得意でパッと見つけ出すのが上手なお友達も、つかんだものをすぐに出して「ちがうよ！」とお友達にツッコまれていたりする光景も見られましたが、最後はがんばれーとみんなの応援で差が出すことができていました。また、目隠しをすることで視覚からの情報も制限され、手触りに集中できている様子が見られました。 ※写真にある目隠しと、普通の目隠しを２つ用意しました。写真の目隠しは付けてみんなに見せて笑ってもらうお友達もいましたが、実は２つの目隠しを選んでもらうことで活動への参加を促すスモールステップとして用意したものになります。とはいえ、お友達がみんなを笑顔にしてくれた光景に心が洗われたような気持でした♪）そして昨日のお話に代わりますが、今まで勝負事の課題で負けてしまう・うまくできなかった時に感情が抑えられずにものにあたってしまう等の行動が出てしまっていたお友達。昨日は負けて悔しかった気持ちを言葉で表現してくれました。泣いてしまいながら、お友達へのちくちく言葉が出てしまってもありましたが、大きな成長を感じることができた瞬間でした。その後、自分で気持ちも落ち着かせ、その後の活動にも戻ることまでできました。お子様たちの成長が見られる瞬間に立ち会える経験は、本当にうれしい気持ちにさせてもらえ自分たちの成長にもつながっているなと感じています。現在complete宝塚教室では職員を募集しております。保育士・指導員・児童発達支援管理責任者の資格をお持ちの方でいいな！complete宝塚教室！」と思っていただきましたら、ご連絡お待ちしております！また、ご相談やご希望など、お問い合わせも、もちろんお待ちしております。【complete宝塚教室】電話番号：0798-55-4975（火曜日・祝日を除く9:30～18:30）住所：兵庫県宝塚市川面5-19-3 E-mail：ryouiku.complete.ta@gmail.com 今後ともよろしくお願いいたします！

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complete宝塚教室/箱の中から探し出せゲームで触覚遊び

教室の毎日

26/02/20 12:58 公開

塗り絵で成長！

おはようございます！本日は最近お子様たちの中で大人気な「塗り絵」を紹介していきます。療育的な視点でどのような意味があるのか、、、「自分の成長が楽しい！」と感じて通所してくれているお子様たちの様子から考えてみました。かわいいキャラクターだとリラックマやラブブ（カタカナであってるのでしょうか）。かっこいいキャラクターはシンカリオンやスパイダーマンなど。まず塗り絵がしたい気持ちを指導員に伝えてくれます。「塗り絵ください」→「ラブブの！」→「色鉛筆をください」「鉛筆がほしい」 →自己表現や、気持ちを言葉で伝えるなど「援助要請」につながるで大事なステップになります☆また（を）や（が）といった助詞の使い方を指導員が代弁、お子様が復唱するこで2語文や３語文の会話へつながっていきます。そして塗り始め！「どんな色だったかな。。。」→長期記憶の活用！「自分の好きな色に塗ろう！」→自己表現！シャカシャカ・・・ →運筆・触覚で感覚を刺激！シャカシャカ・・・はみ出さないように・色はここから別の色。。。 →ビジョントレーニング！できた！みて！ →気持ちの発信・自己肯定感アップ！ブログを書いている間の時間だけでこんなにも出てくるとは思いませんでした。。。またこれだけの感覚がお子様自らの動きで自然と得られることがとても素敵です！ほかにもお子様から人気・流行りの遊びなどがあれば今後もこのような視点で考えていきたいと思います！現在complete宝塚教室では職員を募集しております。保育士・指導員・児童発達支援管理責任者の資格をお持ちの方でいいな！complete宝塚教室！」と思っていただきましたら、ご連絡お待ちしております！また、ご相談やご希望など、お問い合わせも、もちろんお待ちしております。【complete宝塚教室】電話番号：0798-55-4975（火曜日・祝日を除く9:30～18:30）住所：兵庫県宝塚市川面5-19-3 E-mail：ryouiku.complete.ta@gmail.com 今後ともよろしくお願いいたします！

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教室の毎日

26/02/16 10:37 公開

ゆっくりサーキット運動！

おはようございます☀ 昨日、集団活動でサーキット運動を行いました。「サーキットって車のやつかと思った！」というお子様の声もあったり、「はやく進む！はやくゴールする！」と小走りになったりしてしまいがちです。しかし実は、ゆっくりコースを巡ってほしいのです。。。それは昨日の活動での狙いが体幹を鍛え、ボディーイメージを育むことが狙いだったからになります。筋トレも早く勢いをつけるより、一つ一つの動きをゆっくり行うほうが効果的なのと同じになります。また自転車もゆっくりだとまっすぐ走るのが難しいです。その原理を意識してゆっくり進み、バランスをとるのが難しい。。。そこを体幹を使って、からだのバランスを整ええて、線の上を歩く。徒競走やかけっこでは早いほうが金メダルももらえますし、「早いほうがすごい」というイメージは私もあります！活動の狙いによっては早く進む場合ももちろんありますが、昨日の狙いはゆっくりと進むほうがいいよというお話でした。昨日は線の上を歩くときに紙コップのおしりのほうの浅い淵にボールを乗せて進む活動でした。１回目は落としてしまっても２回目、皆様が自分で考えてゆっくり進むほうがボールを落とさない！と気づいて動きに変化が見られました。ゴール！と嬉しそうな様子と一緒に、体の使い方を自分で考え行動を変化させてくれたことが、わたくしたちも同じくらい嬉しく感じておりました。現在complete宝塚教室では職員を募集しております。保育士・指導員・児童発達支援管理責任者の資格をお持ちの方でいいな！complete宝塚教室！」と思っていただきましたら、ご連絡お待ちしております！また、ご相談やご希望など、お問い合わせも、もちろんお待ちしております。【complete宝塚教室】電話番号：0798-55-4975（火曜日・祝日を除く9:30～18:30）住所：兵庫県宝塚市川面5-19-3 E-mail：ryouiku.complete.ta@gmail.com 今後ともよろしくお願いいたします！

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complete宝塚教室/ゆっくりサーキット運動！

教室の毎日

26/02/13 10:05 公開

トンネルの不思議！

おはようございます！本日は集団活動、個別療育でも大活躍の「トンネル」さんについてご紹介いたします。トンネルをくぐると、、、・安心、落ち着きも得る押し入れや狭いところで安心する感覚に近いものがあります。視界が限られることで情報量を遮断できるため、狭い空間で安心を得ることができます。・予想外の動きで体の使い方を知る！トンネルを通る活動の際に、段差をつけて途中で浮いている箇所を作ったり、「回すよー」や「中でゴロゴロ！」と動くときにトンネルが予想外の動きを見せる時があります。そのときに体の神経の固有格（自身の体の輪郭を知るような神経）や前庭格（バランス感覚や体の傾きを知るための器官）が自然と安全な形をとろうと働き出します！その経験が感覚の成長を促していく作用を生み出します。 ※もちろん安全に配慮したマットや先生の補助は守って行います☆ 以前、私も個別療育内で見通しをつけるために課題をはじめにお子様にお伝えしていくのですが、聞いただけで「やらない！」と決めてしまうお子様がいらっしゃいました。「お机でやる」「トンネルの中でやる」の二択で聞いてみると、すこし意外な選択肢だったのか間をおいて「トンネルでやってみる」と決めてくれました。その後はトンネル内で感覚遊びを行い、課題の狙いを見事に見せてくれました。「机の上で行う」が目標ではなく、「感覚遊びを通じて楽しさを得る」ことがその日の目標だったため、この形式で進めていきました☆ 今後もいろいろな感覚遊びで固有格・前庭格を刺激していき、成長を促していきます！また、現在complete宝塚教室では職員を募集しております。保育士・指導員・児童発達支援管理責任者の資格をお持ちの方でいいな！complete宝塚教室！」と思っていただきましたら、ご連絡お待ちしております！また、ご相談やご希望など、お問い合わせも、もちろんお待ちしております。【complete宝塚教室】電話番号：0798-55-4975（火曜日・祝日を除く9:30～18:30）住所：兵庫県宝塚市川面5-19-3 E-mail：ryouiku.complete.ta@gmail.com 今後ともよろしくお願いいたします！

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complete宝塚教室/トンネルの不思議！

教室の毎日

26/02/04 10:12 公開

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