「あのね！あのね！こんなことがあって、あんなこともあって！」と話したいことが溢れて話す順番や伝えたいことがたくさんの子がいますが「一番伝えたいことは？」と聞くと話しや考えがまとまりやすいです！

【ねらい】
・話を整理して伝える力をつける
・衝動的に話し続けるのを防ぐ
・「必要なときに、わかりやすく話す」練習

最近、５W1Hで整理する課題を活動の中に取り入れています。

【導入】
・いつの話？
・どこで？
・だれと？
・なにをした？

と指導員が実際に一番伝えたい情報を見本として丁寧に説明を加えています。
※例：昨日の夜、家で、友だちと、クリームソーダを作りました。絵があまりうまくない指導員は「へんなの」「クリームソーダに見えないよ」とお子様からの声に少し傷つきましたが・・・

５W1Hのプリントを使い、お子様の好きなことや話たいことを伝えてもらいながら自分の気持ちやなんでそう感じたのかを言語化する練習をしています。
気持ちを適切に言葉にすることで感情のコントロールにつながる支援を行っています。

府中教室では、感覚統合の専門的な視点を大切にしながら、「遊び」を通じて自然に力を伸ばせるよう支援しています。
これからもブログで活動の様子や教材の紹介などをお伝えしていきますので、ぜひご覧ください。

🌸ワールドキッズ府中教室🌸
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