こんにちは！LITALICOジュニア広島皆実教室です⭐
梅雨が明けると、いよいよ夏本番ですね。暑い日はお外で遊ぶのも汗だくになってしまいますが、子どもたちは元気いっぱい！
今回は、7月に行った七夕をテーマにした「織姫と彦星の工作（壁面製作）」の様子をお届けします。実は、この一つの七夕工作のなかには、子どもたちの成長を促すたくさんの「身につく力」が隠されているんです。今回はその秘密を少しだけご紹介します！
🌌指先のコントロール力（微細運動）🌌
今回の七夕工作は、3つの工程で作られています。
①紙皿のアーチ（天の川）に、シールの貼り付けやお絵描きで装飾する
②織姫と彦星の着物を、小さな丸いシールで「ペタッ」と飾る
③それぞれの個性が光るお顔を「カキカキ」と描く
これらはすべて、指先の細かなコントロール（微細運動）が必要です。
小さなシールを狙った場所に貼ったり、クレヨンやペンを優しく持って顔を描いたりする動作は、脳を刺激し、将来の「お箸を持つ」「鉛筆を握る」といった力にもつながっていきます。
🌌五感で楽しむ色彩感覚と表現力🌌
紙皿のアーチや、着物に貼られたカラフルなシールたち。子どもたちは、自分のお気に入りの色や、お友達の作品を見て、「あ、その色きれい！」と新しい発見をしています。
「織姫さんはピンクのシールで可愛く！」「彦星さんは青いシールで！」といった、子どもたちそれぞれの色彩感覚や表現力が、作品を通して自由に発揮されています。一人ひとりの個性的なお顔立ちも、表現力の表れです。
🌌みんなで作り上げる協調性と達成感🌌
今回は、お子様のリクエストで教室のホワイトボードにみんなの作品を並べて、一つの大きな「天の川」を作りました！
「ここに貼りたい」という自己選択の場や「〇〇くんのとなりがいいよー」お友達を意識しての関わりが生まれていたり、「テープちょうだい」と要求の練習ができたりと力を合わせて一つのものを作り上げることで、協調性や大きな達成感を味わうことができました。
ただ「作る」だけでなく、五感を使い、頭と体（指先）をフル回転させて取り組んだ七夕製作。
お部屋が一気に「天の川」のように煌めき、暑さも吹き飛ぶような、エネルギーに満ちあふれた作品になりました！
それでは次回の更新もお楽しみに！
梅雨が明けると、いよいよ夏本番ですね。暑い日はお外で遊ぶのも汗だくになってしまいますが、子どもたちは元気いっぱい！
今回は、7月に行った七夕をテーマにした「織姫と彦星の工作（壁面製作）」の様子をお届けします。実は、この一つの七夕工作のなかには、子どもたちの成長を促すたくさんの「身につく力」が隠されているんです。今回はその秘密を少しだけご紹介します！
🌌指先のコントロール力（微細運動）🌌
今回の七夕工作は、3つの工程で作られています。
①紙皿のアーチ（天の川）に、シールの貼り付けやお絵描きで装飾する
②織姫と彦星の着物を、小さな丸いシールで「ペタッ」と飾る
③それぞれの個性が光るお顔を「カキカキ」と描く
これらはすべて、指先の細かなコントロール（微細運動）が必要です。
小さなシールを狙った場所に貼ったり、クレヨンやペンを優しく持って顔を描いたりする動作は、脳を刺激し、将来の「お箸を持つ」「鉛筆を握る」といった力にもつながっていきます。
🌌五感で楽しむ色彩感覚と表現力🌌
紙皿のアーチや、着物に貼られたカラフルなシールたち。子どもたちは、自分のお気に入りの色や、お友達の作品を見て、「あ、その色きれい！」と新しい発見をしています。
「織姫さんはピンクのシールで可愛く！」「彦星さんは青いシールで！」といった、子どもたちそれぞれの色彩感覚や表現力が、作品を通して自由に発揮されています。一人ひとりの個性的なお顔立ちも、表現力の表れです。
🌌みんなで作り上げる協調性と達成感🌌
今回は、お子様のリクエストで教室のホワイトボードにみんなの作品を並べて、一つの大きな「天の川」を作りました！
「ここに貼りたい」という自己選択の場や「〇〇くんのとなりがいいよー」お友達を意識しての関わりが生まれていたり、「テープちょうだい」と要求の練習ができたりと力を合わせて一つのものを作り上げることで、協調性や大きな達成感を味わうことができました。
ただ「作る」だけでなく、五感を使い、頭と体（指先）をフル回転させて取り組んだ七夕製作。
お部屋が一気に「天の川」のように煌めき、暑さも吹き飛ぶような、エネルギーに満ちあふれた作品になりました！
それでは次回の更新もお楽しみに！
