Gripキッズ八千代緑が丘校第二教室です。
先週の集団療育では、
「クローバーガーランド🍀」を作成しました。
「クローバーガーランド」は、
紙を折る・切る・貼るといった
いろいろな手の動きを使いながら
作る飾り工作です。
工程が多い分、子どもたちの集中力や
手先の器用さも育まれます。
また、作る過程そのものが楽しく、
達成感も味わえる活動になりました。
🍀活動のねらいとして🍀
クローバーガーランドの完成までには、
「折る→切る→貼る」という
複数の工程を順に進めていきます。
先生の話しを聞いたり、見本を見ながら
次に何をするのかを自分で考える力を育てます。
そして、
クローバーガーランド作りでは、
紙を折る・切る・貼るといった微細運動に加え、
工程を理解しながら進める力や
集中力を育むことをねらいとしています。
完成までの流れを自分で組み立てる経験が、
子どもたちの自信にもつながりました。
完成したガーランドが教室に彩りを加え、
子どもたちの自信もそっと輝きました。
また次の活動でも、
たくさんの「できた」に出会えますよう、
楽しみにしています。
Gripキッズ八千代緑が丘校 第二教室
先週の集団療育では、
「クローバーガーランド🍀」を作成しました。
「クローバーガーランド」は、
紙を折る・切る・貼るといった
いろいろな手の動きを使いながら
作る飾り工作です。
工程が多い分、子どもたちの集中力や
手先の器用さも育まれます。
また、作る過程そのものが楽しく、
達成感も味わえる活動になりました。
🍀活動のねらいとして🍀
クローバーガーランドの完成までには、
「折る→切る→貼る」という
複数の工程を順に進めていきます。
先生の話しを聞いたり、見本を見ながら
次に何をするのかを自分で考える力を育てます。
そして、
クローバーガーランド作りでは、
紙を折る・切る・貼るといった微細運動に加え、
工程を理解しながら進める力や
集中力を育むことをねらいとしています。
完成までの流れを自分で組み立てる経験が、
子どもたちの自信にもつながりました。
完成したガーランドが教室に彩りを加え、
子どもたちの自信もそっと輝きました。
また次の活動でも、
たくさんの「できた」に出会えますよう、
楽しみにしています。
Gripキッズ八千代緑が丘校 第二教室
