「赤いランドセルを背負った男の子が、公園で犬と遊んでいます。」
この文章を読んだとき、皆さんはどのような場面を思い浮かべましたか?
実は私は子どもの頃から、本を読んだり人の話を聞いたりすると、自然と頭の中で映画のように場面が浮かんでいました。大人になってから「みんな同じように見えているわけではない」と知り、とても驚いたことを覚えています。
近年、教育や認知心理学では、この「文章を頭の中で映像化する力」を**メンタルイメージ(Mental Imagery)**と呼び、読解力や記憶力、考える力を支える大切な能力として注目されています。
文章を読むだけで終わるのではなく、「どんな場所かな?」「誰がいるかな?」「どんな表情かな?」と頭の中で映像を作ることで、内容をより深く理解し、長く記憶に残りやすくなることが分かっています。
当事業所では、この考え方を取り入れたプログラムを行っています。
子どもたちは短い文章を読み、頭の中で思い浮かべた場面を自由に絵で表現します。同じ文章でも、一人ひとり違う絵になります。
「ここに木を書いたよ。」
「犬は走っていると思った。」
「私は夕方だと思った。」
そんな会話を通して、「人によって考え方や感じ方は違う」ということにも自然と気が付くことができます。
この活動では、
・文章を理解する力(言語理解)
・頭の中で整理する力(ワーキングメモリ)
・場面を想像する力(メンタルイメージ)
・自分の考えを表現する力
・相手の考えを受け入れる力
など、多くの認知機能やコミュニケーション能力を楽しみながら育てることを目指しています。
「正解の絵」を描く授業ではありません。
一人ひとり違うからこそ面白い。
そんな発見を大切にしながら、「考えることが楽しい」と感じられる時間を、これからも提供していきたいと思います。
児童指導員 I 🐰
–––⋆–––⋆–––⋆–––⋆
就労準備型放課後等デイサービス
きらりジョブスクール戸塚校
住所 横浜市戸塚区戸塚町205-8 大芳2ndビル2階
Tel 045-438-8278
⋆–––⋆–––⋆–––⋆–––⋆
#放課後等デイサービス
#児童発達支援サービス
#クラ・ゼミ
#戸塚区 #中学生 #高校生
#想像力 #読解力 #記憶力 #考える力
#一人ひとり違う
この文章を読んだとき、皆さんはどのような場面を思い浮かべましたか?
実は私は子どもの頃から、本を読んだり人の話を聞いたりすると、自然と頭の中で映画のように場面が浮かんでいました。大人になってから「みんな同じように見えているわけではない」と知り、とても驚いたことを覚えています。
近年、教育や認知心理学では、この「文章を頭の中で映像化する力」を**メンタルイメージ(Mental Imagery)**と呼び、読解力や記憶力、考える力を支える大切な能力として注目されています。
文章を読むだけで終わるのではなく、「どんな場所かな?」「誰がいるかな?」「どんな表情かな?」と頭の中で映像を作ることで、内容をより深く理解し、長く記憶に残りやすくなることが分かっています。
当事業所では、この考え方を取り入れたプログラムを行っています。
子どもたちは短い文章を読み、頭の中で思い浮かべた場面を自由に絵で表現します。同じ文章でも、一人ひとり違う絵になります。
「ここに木を書いたよ。」
「犬は走っていると思った。」
「私は夕方だと思った。」
そんな会話を通して、「人によって考え方や感じ方は違う」ということにも自然と気が付くことができます。
この活動では、
・文章を理解する力(言語理解)
・頭の中で整理する力(ワーキングメモリ)
・場面を想像する力(メンタルイメージ)
・自分の考えを表現する力
・相手の考えを受け入れる力
など、多くの認知機能やコミュニケーション能力を楽しみながら育てることを目指しています。
「正解の絵」を描く授業ではありません。
一人ひとり違うからこそ面白い。
そんな発見を大切にしながら、「考えることが楽しい」と感じられる時間を、これからも提供していきたいと思います。
児童指導員 I 🐰
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就労準備型放課後等デイサービス
きらりジョブスクール戸塚校
住所 横浜市戸塚区戸塚町205-8 大芳2ndビル2階
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