今日も元気に活動中！
今日は折り紙遊びを行っています🎵折り紙を使って自分の好きなものを折ったり、職員と一緒に見本を見ながら折ったりと各々に楽しく行うことが出来ています😊✨
💡手先を使うメリット💡
発達障害のある子どもにとって、折り紙は「手指の器用さ」や「空間認識力」を育む優れた療育ツールです。一方で、不器用さや見通しを立てるのが苦手な特性があると挫折しやすいため、サポートにはスモールステップや視覚的な工夫が重要になります。
折り紙がもたらす療育的メリット
折り紙は単なる遊びではなく、療育（発達支援）の現場でも広く活用されています。 [1]
手指の微細運動（巧緻性）： 指先を細かく使うことで、日常生活動作（箸を持つ、ボタンを留めるなど）の練習に繋がります。
目と手の協応： 目で見た情報を、手で正確に再現する力を養います。
集中力と達成感： 順序立てて完成させることで、集中力や自己肯定感を高めます。
つまずきやすいポイント
発達の凸凹により、以下のような難しさを感じることがあります。
不器用さ（DCDなどの特性）： 端と端をぴったり合わせる、真っ直ぐに折り目をつけるといった動作が難しい場合があります。
視空間認知・ワーキングメモリの課題： 手順書（展開図）を見ながら立体的に折ることや、次々と変わる工程を記憶して進めることが苦手な場合があります。
AIKUでは、手先を使う活動を行っています😊✨
子供たちの安心できる居場所を探すお手伝いをさせてください😊✨
見学・体験随時募集しています😊お気軽にお問い合わせください📞
今日は折り紙遊びを行っています🎵折り紙を使って自分の好きなものを折ったり、職員と一緒に見本を見ながら折ったりと各々に楽しく行うことが出来ています😊✨
💡手先を使うメリット💡
発達障害のある子どもにとって、折り紙は「手指の器用さ」や「空間認識力」を育む優れた療育ツールです。一方で、不器用さや見通しを立てるのが苦手な特性があると挫折しやすいため、サポートにはスモールステップや視覚的な工夫が重要になります。
折り紙がもたらす療育的メリット
折り紙は単なる遊びではなく、療育（発達支援）の現場でも広く活用されています。 [1]
手指の微細運動（巧緻性）： 指先を細かく使うことで、日常生活動作（箸を持つ、ボタンを留めるなど）の練習に繋がります。
目と手の協応： 目で見た情報を、手で正確に再現する力を養います。
集中力と達成感： 順序立てて完成させることで、集中力や自己肯定感を高めます。
つまずきやすいポイント
発達の凸凹により、以下のような難しさを感じることがあります。
不器用さ（DCDなどの特性）： 端と端をぴったり合わせる、真っ直ぐに折り目をつけるといった動作が難しい場合があります。
視空間認知・ワーキングメモリの課題： 手順書（展開図）を見ながら立体的に折ることや、次々と変わる工程を記憶して進めることが苦手な場合があります。
AIKUでは、手先を使う活動を行っています😊✨
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