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chouchou【シュシュ】大垣静里のブログ一覧

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(52件)
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🌱ピアニカ療育で育つ力🎹

こんにちは😊 シュシュ大垣静里です🌈 ピアニカは「吹く」ことで音が出る楽器です。 この“吹く”動作は、発語にもつながる口や呼吸の使い方を育てます。 特に、息を長く出す、強さを調整する といった経験は、言葉の土台づくりにとても重要です🎶 また、「見た場所を押す」という動きは、目と手の連動(協応動作)を育てます。 例えば、 ドレミの場所を見て👉 そこを指で押す。 この一連の流れが、集中力や理解力の向上にもつながります。 そして、音が出る楽しさは、子どもの興味を引き出します。 ・強く吹くと大きい音 ・やさしく吹くと小さい音 こうした体験を通して、感覚の調整(感覚統合)にもつながっていきます😄 ただし、現場で気をつけたいポイントは、音が苦手な子には無理にやらせない、 吹くことが難しい子には別の方法を検討するなど配慮も必要です🌿 シュシュでは「上手にできること」よりも、「楽しく関われること 」を何より大切に しています。 シュシュ大垣静里では、随時見学を受け付けています。 先ずはお気軽にお問い合わせください。 ✨大垣市静里町字村中893番✨    ℡0584-84-9151

chouchou【シュシュ】大垣静里/🌱ピアニカ療育で育つ力🎹
教室の毎日
26/05/03 10:02 公開
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🌿「感じ方の違い」に寄り添う療育のヒント💡

子どもたちの中には、「音が大きすぎる」「服がチクチクしてつらい」と感じる子もいれば、「痛みに気づきにくい」「呼びかけに反応しにくい」など、感覚が鈍いように見える子もいます。 これらは**わがままではなく、“感覚の特性”**です。☘️ 感覚過敏・鈍麻において現場で大切にしたい対応は「無理に慣れさせない」と いうこと。 過敏な子にとっては、 👉 強いストレス=パニックや拒否につながることもあります。 まずは安心できる環境づくりが優先です😄 また、鈍麻のある子には、適切な刺激を入れることが大切です。 感覚を満たす活動を取り入れることが良く、トランポリンやサーキットなどが 効果的です。 これにより、 👉 落ち着きや集中力が高まることもあります。 感覚過敏・鈍麻は「個性」であり、「支援のヒント」です。 大切なのは、無理をさせないこと、またその子に合った関わりを見つけること🏃‍♀️‍➡️ 子どもたちが「安心して過ごせる世界」をつくることが、療育の第一歩です🌱 シュシュ大垣静里では、随時見学を受け付けています。 先ずはお気軽にお問い合わせください。 ✨大垣市静里町字村中893番✨    ℡0584-84-9151

chouchou【シュシュ】大垣静里/🌿「感じ方の違い」に寄り添う療育のヒント💡
教室の毎日
26/05/01 19:07 公開
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☘️発語療育でのNG対応🌱

こんにちは😊 シュシュ大垣静里です🌈 子どもの言葉の発達は、一人ひとりペースが違います。 「まだ話さない」「言葉が少ない」と感じると、つい焦ってしまうこともありますよね。 ですが、その関わり方によっては、かえって言葉の発達を妨げてしまうこともあります😫 今回は、発語療育でのNG対応を、現場目線でお伝えします。 ❌① 無理に言わせようとする 「言ってごらん」と、何度も言わせようとしていませんか? 言葉は“安心できる環境”の中で自然に出てくるもの。 無理に言わせることで、子どもは話すことがプレッシャーになったり、間違えることを怖がる、といった気持ちを抱きやすくなります。 👉 大切なのは、“言いたくなる関わり”です。 ❌② 言葉を先回りしすぎる 子どもが指差しやジェスチャーをした瞬間に、 「これでしょ?」「ジュースね!」とすぐに応えていませんか? もちろん理解してあげることは大切ですが、先回りしすぎると「言葉を使う必要」が減ってしまいます。 👉 少し“待つ時間”を作ることで、発語のチャンスが生まれます。 ❌③ 間違いをすぐに訂正する 例えば、子どもが「わんわん いた!」と言ったときに、「“犬がいた”でしょ」と訂正してしまう場面。 これを繰り返すと、子どもは話すことに自信をなくしたり、発話自体を避けるようになってしまいます。 👉 正解を教えるより、まずは伝えようとした気持ちを受け止めることが大切です。 言葉が遅い子に対して大切なのは、 ・無理に言わせない ・待つことを意識する ・気持ちを受け止める ・人とのやりとりを大切にする という関わりです。 言葉は「教えるもの」というより、“育っていくもの”。 日々の関わりの中で、少しずつ芽が出てきます🌼 シュシュ大垣静里では、随時見学を受け付けています。 先ずはお気軽にお問い合わせください。 ✨大垣市静里町字村中893番✨    ℡0584-84-9151

chouchou【シュシュ】大垣静里/☘️発語療育でのNG対応🌱
教室の毎日
26/04/30 11:03 公開
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