2026年8月オープン予定！　Gripキッズ松戸教室＜空きあり＞放課後等デイサービス/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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Dr.Dino

グリップキッズ松戸教室です⭐ 今日は恐竜のお医者さんになって、困っている恐竜たちを治療していくゲームの紹介です🩺🦖 「次は何を使うのかな？」「どこを治療したらいいかな？」と、楽しみながら考えて取り組めるのがこのゲームの魅力です。 🌱療育ではこんな力につながりますゲームの中では、ただ手を動かすだけではなく、説明を聞く・必要なものを選ぶ・順番を考える・最後まで取り組むといった、さまざまな力を使います。たとえば、 * 👂 指示を聞いて理解する力 * 👀 よく見て違いを見つける力 * 🤔 「次にどうする？」と考える力 * 🧠 手順を覚えて進める力 * 🙌 最後まで取り組む集中力などを、遊びの中で自然に経験することができます。また、「お医者さん」という分かりやすい役割があることで、スタッフとのやり取りも生まれやすく、「ここが痛いのかな？」「注射をしてみよう！」「治ったね！」など、ことばのやり取りやごっこ遊びにも広げることができます。ボードゲームやルールのある遊びは、楽しみながら認知面やコミュニケーション面など、さまざまな力を使えるところも魅力です。 🦖「やってみたい！」を大切に療育というと「できないことを練習する」というイメージを持たれることもありますが、グリップキッズ松戸教室では、子どもたちの「楽しい！」「もう一回やりたい！」という気持ちを大切にしています。恐竜が好き、お医者さんごっこが好きなど、一人ひとりの興味を入口にしながら、遊びの中でさまざまな経験を積み重ねていきます。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 グリップキッズ松戸教室では、「楽しい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりのお子様に合わせた個別療育と小集団療育を行なっていきます。あそびから、未来をつくる🌈 見学・相談・体験のご予約を随時受け付けております。まずはお気軽にご連絡ください。空きあります！【住所】千葉県松戸市根本2-17　パークプレッソ松戸1階【電話】047-712-0915 【メール】g.k.matsudoroom@gmail.com 多機能型児童発達支援施設・放課後等デイサービスグリップキッズ松戸教室 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

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2026年8月オープン予定！　Gripキッズ松戸教室/Dr.Dino

教室の毎日

26/09/04 17:53 公開

🐘遊びながら「考える力」を育てる！道つなぎパズル

🐘遊びながら「考える力」を育てる！道つなぎパズルこんにちは！グリップキッズ松戸教室です😊 今回は、楽しみながらじっくり考える力を育てられる、「道つなぎパズル」をご紹介します！ 🎲どんな遊び？道が描かれたパーツを組み合わせて、動物たちが進めるひとつの道を作っていくパズルゲームです。「ここにつなげたら、次はどこに行くかな？」「こっち向きだと道が途切れちゃう！」「じゃあ、このパーツを回してみよう！」など、実際にパーツを動かしながら、頭の中で道のつながりをイメージすることがポイントです✨ 最初はスタッフと一緒に取り組み、慣れてきたら「自分で考えて完成させる！」ことにも挑戦していきます。 🌱この遊びで育つ力 ① 空間認知・位置関係を捉える力「右・左」「向き」「つながり」などを見ながらパーツを配置することで、物の位置関係を捉える練習になります。 ② 見通しをもって考える力目の前の1枚だけではなく、「ここに置いたら、この先はどうなる？」と考える必要があります。そのため、先を予測して行動する力や計画性を育てることにつながります。 ③ 試行錯誤する力一度で正解できなくても大丈夫！「ここじゃなかった」 →「じゃあ向きを変えてみよう」 →「こっちならつながった！」という経験を繰り返すことで、失敗したときに別の方法を考える力を育てていきます。 ④ 集中力・注意力道の形やパーツの向きをよく見ながら進めるため、細かな違いに注目しながら取り組む経験にもなります。 ⑤ 説明する力・ことばの力スタッフが、「どうしてここに置いたの？」「次はどっちに進みそう？」「どうしたら道がつながるかな？」と問いかけることで、自分の考えをことばにする練習にも発展させることができます。 🏫就学後にもつながる力こうした「見て、考えて、試して、修正する」という経験は、学校生活でも大切になります。算数の図形問題や迷路・プログラミング的な課題だけでなく、「まず何をする？」「次はどうする？」と手順を考えて課題に取り組む力にもつながっていきます。療育では「正解できたか」だけではなく、どんなふうに考えたのか、うまくいかなかったときにどうやり直したのかという過程も大切にしています😊 遊びの中で「できた！」という達成感を味わいながら、考えることそのものを楽しめるよう支援していきます✨ 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 グリップキッズ松戸教室では、「楽しい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりのお子様に合わせた個別療育と小集団療育を行なっていきます。あそびから、未来をつくる🌈 見学・相談・体験のご予約を随時受け付けております。まずはお気軽にご連絡ください。空きあります！【住所】千葉県松戸市根本2-17　パークプレッソ松戸1階【電話】047-712-0915 【メール】g.k.matsudoroom@gmail.com 多機能型児童発達支援施設・放課後等デイサービスグリップキッズ松戸教室 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

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2026年8月オープン予定！　Gripキッズ松戸教室/🐘遊びながら「考える力」を育てる！道つなぎパズル

教室の毎日

26/09/03 18:44 公開

🎣遊びながら「見る・覚える・動かす」力を育てよう！

🎣遊びながら「見る・覚える・動かす」力を育てよう！こんにちは！グリップキッズ松戸教室です😊 今回は、子どもたちが楽しみながらさまざまな力を育てられる「フィッシングメモリーゲーム」をご紹介します🐟✨ 釣り竿を使って魚を釣る、一見シンプルな遊びですが、実は療育につながる要素がたくさん詰まっています！ 🎣どんな遊び？釣り竿を操作して、狙った魚を釣り上げて遊びます。「赤い魚を釣ってみよう！」「同じ魚はどこかな？」「この魚、さっきどこにいたかな？」など、遊び方を少し変えることで、年齢や発達段階に合わせて難易度を調整できます。また、お友達と一緒に遊ぶ場合には、「順番を待つ」「相手の番を見る」「ルールを守る」といった集団活動につながる経験にもなります。釣り遊びは、順番交代や共同注意などの練習にも活用されています。 ✨この遊びで育つ力 ① 目と手の協応「魚を見る→狙いを定める→釣り竿を動かす」という一連の動きでは、目から入った情報に合わせて手をコントロールする力を使います。これは、お絵描きや文字を書く、ハサミを使うなど、さまざまな活動の土台にもなる力です。 ② 手指の巧緻性・力加減釣り竿を握り、狙った場所へゆっくり動かすためには、細かな手のコントロールが必要です。勢いよく動かすだけではうまく釣れないため、「そーっと動かす」「止める」といった力加減の経験にもつながります。 ③ 視覚認知・視覚探索たくさんの魚の中から「同じ魚」「指定された魚」を探すことで、形や色の違いに気づいたり、必要なものを見つけたりする力を使います。これは就学後の、黒板から必要な情報を探す・プリントから指定された文字や数字を見つけるといった学習場面にも関係してくる力です。 ④ 記憶する力「さっきあの魚はどこにあったかな？」と考えながら遊ぶことで、見たものを覚えておく視覚記憶にもアプローチできます。 ⑤ ルール理解・順番を待つ力お友達と遊ぶときには、「自分の番」「相手の番」を意識する必要があります。楽しい遊びの中だからこそ、待つ・ルールを守る・うまくいかなくてももう一度挑戦するといった社会性や自己コントロールの練習にもつなげられます。 🐟さらにこんな遊び方も！慣れてきたら、「赤い魚を釣ってください」「赤→青の順番で釣ってみよう」「同じ魚を2匹見つけよう」「釣った魚はどんな魚？」「3匹釣ってみよう！」など、色・数・記憶・指示理解・ことばを組み合わせることで、さらに活動を発展させることができます。釣った魚について「何色？」「どんな模様？」「大きい？小さい？」などとやり取りすれば、語彙や説明する力へのアプローチにもなります😊 🌱楽しい！が力につながる療育子どもにとっては「魚を釣りたい！」という気持ちそのものが活動へのモチベーションになります。グリップキッズ松戸教室では、こうした「楽しい」「もう一回やりたい！」という気持ちを大切にしながら、手先の力・見る力・考える力・コミュニケーション力などを育てる活動を取り入れています✨ 遊びの中でたくさんの「できた！」を積み重ねていきたいと思います🎣🐟✨ 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 グリップキッズ松戸教室では、「楽しい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりのお子様に合わせた個別療育と小集団療育を行なっていきます。あそびから、未来をつくる🌈 見学・相談・体験のご予約を随時受け付けております。まずはお気軽にご連絡ください。空きあります！【住所】千葉県松戸市根本2-17　パークプレッソ松戸1階【電話】047-712-0915 【メール】g.k.matsudoroom@gmail.com 多機能型児童発達支援施設・放課後等デイサービスグリップキッズ松戸教室 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

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教室の毎日

26/09/01 18:01 公開

🟦🔴 見本と同じに並べてみよう！「パターン模倣」に挑戦✨

🟦🔴 見本と同じに並べてみよう！「パターン模倣」に挑戦✨ こんにちは！グリップキッズ松戸教室です😊 今回は、色や形の違うパーツを使った「パターン模倣」の療育遊びをご紹介します！見本カードには、「赤い四角 → 青い丸 → 赤い四角…」「青い丸が3つ → 緑の四角…」など、さまざまなパターンが描かれています。子どもたちは見本をよ〜く観察して、「同じ形はどれかな？」「次は何色かな？」と考えながら、パーツを順番に並べていきます👀✨ 🌱 この遊びで育つ力一見すると「同じように並べるだけ」の遊びですが、実はいろいろな力を同時に使っています！まず大切なのが、見る力・視覚認知です。見本を見て、「これは丸？四角？」「赤？青？緑？」「どんな順番で並んでいる？」と、色・形・位置・順序などの情報を読み取ります。さらに、見本を確認してから自分の手元のパーツを選ぶことで、視覚的なワーキングメモリも使います。「青い丸だった！」と覚えておき、たくさんのパーツの中から探し出す。この繰り返しが、見た情報を一時的に覚えて、行動に移す力につながっていきます🧠 🔴🔵「規則性に気づく力」も育てます慣れてきたら、 🔴🔵🔴🔵🔴「次は何かな？」 🔵🔵🟩🔵🔵🟩「この並びにはどんなルールがあるかな？」と問いかけてみるのもおすすめです！単純に見本をコピーするだけではなく、「繰り返しの規則を見つける」経験になります。こうした「パターンを発見する力」は、就学後の算数における数列や規則性、図形の学習にもつながっていく大切な土台です✏️ ✋ 手先の運動にも！小さなパーツを、「つまむ」「持つ」「向きを調整する」「決められた場所に置く」という動作を繰り返すため、手指の巧緻性や目と手の協応にもアプローチできます。鉛筆操作やハサミ、定規など、就学後に必要となる細かな手の動きの土台づくりにもなります。 🎒 就学に向けて大切な「見て理解する力」学校生活では、「黒板を見てノートに写す」「プリントの見本通りに書く」「図形を見て同じものを描く」「先生が示した場所を確認して作業する」など、見本を見て、自分の手元で再現する場面がたくさんあります。今回の遊びは、まさにこの「見る → 覚える → 選ぶ → 再現する」という一連の力を、遊びながら経験できる活動です✨ 難しいときにはスタッフと一緒に一つずつ確認し、できたときには「同じになったね！」と達成感を共有しながら取り組んでいきます😊 グリップキッズ松戸教室では、これからも一人ひとりの発達段階に合わせて、「楽しい！」の中から学びにつながる療育を大切にしていきます🌱 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 グリップキッズ松戸教室では、「楽しい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりのお子様に合わせた個別療育と小集団療育を行なっていきます。あそびから、未来をつくる🌈 見学・相談・体験のご予約を随時受け付けております。まずはお気軽にご連絡ください。空きあります！【住所】千葉県松戸市根本2-17　パークプレッソ松戸1階【電話】047-712-0915 【メール】g.k.matsudoroom@gmail.com 多機能型児童発達支援施設・放課後等デイサービスグリップキッズ松戸教室 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

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教室の毎日

26/08/31 16:25 公開

「何が足りない？」絵を完成させよう！

「何が足りない？」絵を完成させよう！こんにちは！グリップキッズ松戸教室です😊 今回は、療育で使用している「絵を完成させるパズル」をご紹介します✨ 一見するとシンプルなパズルですが、実はこの教材、「見る」「考える」「選ぶ」「説明する」という、たくさんの力を使って遊ぶことができます。特に、就学後の学習にもつながる視覚認知や思考力、ことばで説明する力を楽しく育てられる教材です🌱 🔍どんな遊び？カードには、何か一部分が足りない絵が描かれています。「この絵、何が足りないかな？」「どのパーツをつけたら完成するかな？」と考えながら、いくつかのパーツの中からぴったり合うものを探して、絵を完成させます！最初は選択肢を少なくして取り組み、慣れてきたらパーツを増やして難易度をアップすることもできます。さらに、「どうしてこれを選んだの？」「どこを見て分かった？」「こっちじゃないのはどうして？」など、職員とのやり取りを加えることで、正解を見つけるだけではない言語活動にも発展させることができます😊 🌟この遊びで育つ力 👀① よく見て違いに気づく「視覚認知」完成していない絵を見ながら、「ここに何か足りない」「この形と合いそう！」「向きが違うな」など、形・大きさ・位置・向きといった特徴を見比べます。ただ「見る」のではなく、目から入ってきた情報の中から必要な情報を見つけ、整理して捉える力を使います。 🧠② 足りない部分を想像する力絵の一部分がなくても、私たちは頭の中で「きっとここには○○が入る」と完成した状態を想像できます。この教材では、見えている部分を手がかりに、見えていない部分を推測する力を使います。「部分を見る→全体をイメージする」という経験を繰り返すことで、視覚的に情報を捉え、推測する力を育てていきます。 🤔③ 考えて試す「問題解決力」「これかな？」「あれ？違うみたい」「じゃあ、こっちはどうかな？」と、子ども自身が考えながら試行錯誤します。すぐに答えを教えるのではなく、自分で気づいて正解にたどり着く経験を大切にすることで、考える力や集中して取り組む力にもつながります。 🗣️④ 「どうして？」を伝える説明力そして、この教材でぜひ大切にしたいのが、自分の考えを言葉にすることです。正しいパーツを選べたときに、「どうしてこれだと思ったの？」と聞いてみます。すると、「ここが丸いから！」「同じ色だから！」「これは○○に使うものだから！」など、子どもたちは自分が見つけた特徴や、知っていることを使って説明します。ここでは、見る → 気づく → 考える → 考えを整理する → 相手に伝わるように言葉にするという複数の力が必要になります。「答えが分かる」ことと、「なぜその答えなのかを説明できる」ことは別の力です。まだ説明が難しいお子さまには、「ここが同じだからかな？」「○○がないから、これを選んだのかな？」などと職員が言葉を補いながら、自分の気づきとことばを結びつける経験を積んでいきます🌱 ✋⑤ 手先を上手に使う力小さなパーツを、「つまむ」「向きを変える」「位置を合わせる」「正しい場所に置く」という動作では、手指の巧緻性や目と手の協応も使います。こうした力は、鉛筆やハサミの操作、ボタンの留め外しなど、学習や日常生活で必要になる手先の動きの土台にもなっていきます✏️ 🎒就学後の学習にもつながります！今回の遊びで使う力は、小学校に入ってからのさまざまな場面にもつながっています。たとえば、似ている文字を見分ける、プリントから必要な情報を探す、図形の形や向きを捉える、見本を見ながら書く・作るといった活動では、「よく見て情報を整理する力」が必要になります。そして、もう一つ大切なのが「自分の考えを説明する力」です。国語の「どうしてそう思いましたか？」という問いや、算数の「どうやって考えましたか？」という場面では、答えだけでなく自分がそう考えた理由を言葉にすることが求められます。また、お友達とのコミュニケーションでも、「私は○○だと思う。だって〜だから」「○○してほしい。なぜなら〜だから」と伝えられるようになることは、自分の考えや気持ちを相手に分かるように伝える力にもつながっていきます😊 🌈「できた！」から「どうして分かった？」へグリップキッズ松戸教室では、ただパズルを完成させて終わりにするのではなく、お子さまの発達段階に合わせて職員がやり取りを加えながら活動しています。「できた！」という達成感を大切にしながら、「どうして分かったの？」と一歩先へ。遊びを通して、見る力・考える力・手先の力、そして自分の考えをことばで伝える力を楽しく育てていきたいと思います😊✨ 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 グリップキッズ松戸教室では、「楽しい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりのお子様に合わせた個別療育と小集団療育を行なっていきます。あそびから、未来をつくる🌈 見学・相談・体験のご予約を随時受け付けております。まずはお気軽にご連絡ください。空きあります！【住所】千葉県松戸市根本2-17　パークプレッソ松戸1階【電話】047-712-0915 【メール】g.k.matsudoroom@gmail.com 多機能型児童発達支援施設・放課後等デイサービスグリップキッズ松戸教室 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

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2026年8月オープン予定！　Gripキッズ松戸教室/「何が足りない？」絵を完成させよう！

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