＜9月新規OPEN＞LITALICOジュニア日野教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/日野市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(8件)

【体験受付中】集中が続かない… 「あそび」と「環境」の手立て

「絵本を読んでもすぐにどこかへ行ってしまう」「お絵かきを始めたと思ったら、もう次のおもちゃで遊んでいる」日々の暮らしの中で、お子さまの集中力がなかなか続かないことに不安や焦りを感じる保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。「園や学校が始まったら大丈夫かな？」と、これからの生活に心配が膨らむこともありますよね。私たちはこのような保護者さまの日常の困りごとに寄り添い、お子さまが無理なく「楽しい！」「もっとやりたい！」と思えるような活動をお届けしたいと考えています。実は、お子さまの集中力が続かない背景には、周りのたくさんの情報（おもちゃ、音、景色など）が気になってしまい、どこに注目すればよいか迷っているケースがあります。そのため、LITALICOジュニア日野教室の指導員は、根気強く「集中しなさい」と促すのではなく、このような環境設定や声掛けの手立てを行います。例えば、机の上でのパズルや工作の時間。視界に入る場所にある他のおもちゃには布をかけて隠したり、パーテーションで区切ったりして、今やることに自然と目が向くような空間を作ります。また、活動を始めるときには「まずはこれだけやってみよう」と、お子さまが達成しやすい短い時間や小さなボリュームに区切って提示します。そして、最後まで取り組めたときには「最後までできたね！」とその場でしっかりと認めます。こうした活動の狙いは、単にじっと座っていられる時間を延ばすことだけではありません。「自分でできた！」という達成感を積み重ねることで、お子さまの中に自信が生まれ、自分から物事に取り組む意欲が育っていきます。こうした経験は、小学校での授業への参加や、将来の社会生活での過ごしやすさに深くつながっていきます。 LITALICOジュニア日野教室では、お子さまがどのような環境であれば力を発揮しやすいかを一緒に見つけ、保護者さまと共有していきます。また、教室内での授業の様子をご覧いただけるモニター視聴の環境も整える予定です。お子さまの行動で気になることや、お家での環境づくりについて少しでもお悩みがありましたら、ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。 ------------------------------------------------------------------- ご利用希望者、募集中！！【教室情報】住所：東京都日野市新町１丁目 22-5 シャルマンビル1F 101号室アクセス： JR中央線「日野駅」より徒歩5分駐車場の有無：なし対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日・土日ともに空きあり

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＜9月新規OPEN＞LITALICOジュニア日野教室/【体験受付中】集中が続かない… 「あそび」と「環境」の手立て

教室の毎日

26/06/10 11:57 公開

【体験受付中】お子さまの癇癪でお悩みの方へ

日々の子育ての中で、お子さまが突然激しく泣き出したり、怒って手がつけられなくなったりすることはありませんか？「どうしてこんなに癇癪を起こすのだろう？」「私の関わり方が悪いのかな？」そんな風に悩みを抱え、疲れてしまう保護者さまも少なくありません。言葉でうまく気持ちを伝えられないとき、お子さまは癇癪という形で精一杯のサインを出していることがあります。私たちは保護者さまの困りごとに寄り添い、お子さまが安心して過ごせるような手立てを一緒に考えていきたいと思っています。例えば、おもちゃを片付ける時間になり、お子さまが「まだ遊びたい！」と癇癪を起こしてしまった場面。指導員やスタッフは、無理にやめさせるのではなく、このような手立てでお子さまと関わります。まず、事前に「長い針が6になったらおしまいだよ」と見通しを持てるような声掛けをしたり、イラストを使って次の活動を視覚的に伝えたりします。もし癇癪が始まってしまったら、静かなスペースで気持ちが落ち着くまで温かく見守ります。そして、少しでも落ち着いたタイミングで「お片付け、頑張ろうとしてくれたんだね」と、その姿勢をしっかりと認めます。こうした活動の狙いは、単にお片付けをできるようにすることだけではありません。「自分の気持ちを受け止めてもらえた」という安心感を積み重ねることで、お子さまは少しずつ感情をコントロールする練習をしていきます。自分の気持ちを別の方法で伝えるスキルを身に付けることは、園や学校、そして将来の生活のしやすさに深く繋がっていきます。 LITALICOジュニア日野教室では、授業の様子をモニターを通して見ていただけるので、ご家庭でも支援方法や関わり方を真似して実践していただきやすい環境となっております。日常の困りごとや、これからの通所について少しでも気になることがありましたら、まずはお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。保護者さまとお子さまの歩みを、全力でサポートいたします。 ------------------------------------------------------------------- ご利用希望者、募集中！！【教室情報】住所：東京都日野市新町１丁目 22-5 シャルマンビル1F 101号室アクセス： JR中央線「日野駅」より徒歩5分駐車場の有無：なし対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日・土日ともに空きあり

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＜9月新規OPEN＞LITALICOジュニア日野教室/【体験受付中】お子さまの癇癪でお悩みの方へ

教室の毎日

26/06/08 21:33 公開

【体験受付中】そもそも「療育」とは？

「療育という言葉はよく聞くけれど、具体的に何をする場所なの？」「うちの子も療育に通ったほうがいいのかな？」お子さまの発達について調べたり、園や身近な方から勧められたりして、「療育」に興味を持ち始めた保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。初めてのときは、どんな場所なのか分からず、少しドキドキしてしまいますよね。今回は「そもそも療育とは何か？」について分かりやすく解説します。療育（発達支援）とは、障害があるお子さまや、日常生活・集団生活で苦手さや困りごとを感じているお子さまに対して、一人ひとりの特性に合わせたプログラムを提供し、自立や社会参加をサポートする仕組みのことです。「特別な訓練（練習）をしたり、苦手を克服させたりする場所」というイメージがあるかもしれませんが、決してそうではありません。 LITALICOジュニア日野教室の指導員が最も大切にしているのは、お子さまが「楽しい！」「できた！」と感じるあそびや活動を通して、これからの生活がしやすくなるような手立てを一緒に見つけていくことです。例えば、言葉のやりとり、友だちとの関わり方、ハサミや鉛筆の使い方、気持ちの切り替えなど、プログラムの内容はお子さまに合わせて様々です。活動の中では、このような手立てを丁寧に行います。・環境の工夫：集中しやすいように机の周りをすっきりさせる。・伝え方の工夫：言葉だけでなくイラストやカードを使って見通しを伝える。・スモールステップ：小さな「できた！」をたくさん積み重ねて自信を育む。こうした療育の大きな狙いは、お子さまの今と未来の生きやすさを育むことです。「自分の気持ちを受け止めてもらえた」「工夫すれば自分でできた！」という安心感や成功体験を重ねることで、お子さまは園や学校、そして将来の社会生活の中で、自分らしくのびのびと過ごす力を身に付けていきます。また、療育は保護者さまにとっても「一人で悩まないための場所」です。お家での関わり方のヒントを一緒に考えたり、困りごとを共有したりするパートナーでありたいと思っています。 LITALICOジュニア日野教室では、実際の授業の様子をモニターでご覧いただくことができます。「まだ通うか決めていないけれど、話だけ聞いてみたい」という段階でのご相談も大歓迎です。少しでも気になることがありましたら、まずはお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。

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＜9月新規OPEN＞LITALICOジュニア日野教室/【体験受付中】そもそも「療育」とは？

教室の毎日

26/06/05 08:03 公開

【体験受付中】言葉の遅れ…「伝えたい！」の引き出し方

「周りのお子さまと比べて、おしゃべりがゆっくりな気がする」「言いたいことがうまく伝わらず、かんしゃくを起こしてしまう」お子さまの発達の中で、言葉に関する困りごとを抱えている保護者さまはとても多くいらっしゃいます。「どうして言葉が出ないのだろう」「私の話しかけ方が足りないのかな」と、ご自身を責めてしまうこともあるかもしれません。私たちはそのような保護者さまの不安に寄り添い、お子さまが自分に合った方法で楽しくコミュニケーションを広げていけるよう、一緒に歩んでいきたいと考えています。言葉が出るようになるためには、まず「自分の気持ちを相手に伝えたい！」「伝わると嬉しい！」という安心感や楽しさをたくさん経験することが大切です。そのため、LITALICOジュニア日野教室の指導員は、無理に言葉を言わせようとするのではなく、このような手立てでお子さまと関わります。例えば、おもちゃが欲しいけれど言葉が出ない場面。お子さまの手の届かない少し高い場所に好きなおもちゃを配置（環境設定）し、お子さまが「あっ！」「これ！」と指さしや視線で指導員やスタッフにサインを送るきっかけを作ります。サインをキャッチしたら、指導員は「おもちゃ、これだね！」「どうぞ」と笑顔で応じ、お子さまの「伝えたい」という気持ちをしっかりと受け止めます。さらに、「車、貸して、だね」とお子さまの気持ちを短い言葉に代弁して聞かせることで、言葉のイメージを少しずつ豊かにしていきます。こうした活動の狙いは、単に言葉の数を増やすことだけではありません。ジェスチャーや視線、イラストなど、様々な方法を使って「自分の意思が相手に伝わった！」という満足感を積み重ねることが、コミュニケーションへの自信に繋がっていきます。この自信は、園や学校での友だちとの関わりや、これからの生活のしやすさに深く結びついています。 LITALICOジュニア日野教室では、お子さまが今どのような方法であれば気持ちを伝えやすいかを丁寧に見極め、ご家庭でも取り入れやすい工夫を保護者さまと共有していきます。また、教室内での授業の様子をご覧いただけるモニター視聴の環境も整える予定です。お子さまとのコミュニケーションで悩んでいることや、これからの関わり方について気になることがありましたら、ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。 ------------------------------------------------------------------ ご利用希望者、募集中！！【教室情報】住所：東京都日野市新町１丁目 22-5 シャルマンビル1F 101号室アクセス： JR中央線「日野駅」より徒歩5分駐車場の有無：なし対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日・土日ともに空きあり"""

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教室の毎日

26/06/03 16:47 公開

【体験受付中】LITALICOジュニアの個別指導について

みなさま、こんにちは！ LITALICOジュニア日野教室です。 LITALICOジュニアでは、お子さまの困りごとや成長のペースに合わせた指導を提供しております。「個別指導って、具体的に何をするのかな？」「決められた時間、集中して過ごせるかしら？」「どんなことを学べるの？」初めて検討されるときには、色々な疑問や不安があると思います。そこで今日は、日野教室でおこなう個別指導（マンツーマン指導）の流れについて、一例を詳しくご紹介します！お子さまが「楽しい！」「できた！」と自信につなげられるよう、指導員やスタッフが以下のような活動を設定しています。【個別指導（50分活動＋10分保護者さまへのフィードバック）の流れの一例】 ① はじめの会：今日のスケジュールを視覚的なカードで確認し、見通しを持って活動をスタートします。 ② 絵本プログラム：登場人物の表情やセリフから、「友だちの気持ち」を想像して理解する練習をします。 ③ 手先を使った工作：ハサミやノリなどの道具の使い方を学びながら、お子さまの「好き」や興味に合わせた教材で楽しく手先を動かします。 ④ 体を動かす活動：平均台などを用意し、バランス感覚や身体を上手にコントロールする力を育むプログラムをおこないます。 ⑤ おもちゃ遊び・やり取りの時間：スタッフとおもちゃの貸し借りをしたり、ルールのある遊びを通してコミュニケーションの力を育みます。 ⑥ おわりの会：今日の「できた！」をスタッフと一緒に振り返り、気持ちよく活動を締めくくります。 ※実際の指導内容は、お子さまの得意なことやスキルに合わせて、オーダーメイドで変更しております。こうした一つひとつの活動は、単に「ハサミが使えるようになる」「運動ができるようになる」ことだけが目的ではありません。スモールステップの練習を重ねることで、お家や幼稚園、保育園、 tenderその先の学校生活のなかで、お子さまが自信を持ってのびのびと過ごしやすくなることに繋がっています。保護者さまは、この授業の様子をモニターでじっくりと視聴していただけます。「うちの子には、実際どんな指導や手立てが合うのかな？」と思われた方は、ぜひ体験授業へお越しください。当日のお子さまのご様子を拝見したうえで、どのような活動がぴったりか、具体的にご説明させていただきます！みなさまからのお問合せを、スタッフ一同、心よりお待ちしております！ ------------------------------------------------------------------- ご利用希望者、募集中！！【教室情報】住所：東京都日野市新町１丁目 22-5 シャルマンビル1F 101号室アクセス： JR中央線「日野駅」より徒歩5分駐車場の有無：なし対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日・土日ともに空きあり

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体験説明会

26/06/01 15:25 公開

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