LITALICOジュニア都立大学教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/目黒区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(58件)

【体験受付中】紙をちぎって貼る！さつまいも工作🍠

こんにちは！LITALICOジュニア都立大学教室です。秋の深まりを感じる季節となりました。皆さまいかがでしょうか？保護者さまの中には、『手先を使う作業が苦手で、ハサミや紙をちぎる動きに難しさを感じる』『お友だちと一緒に何かを作る時に、自分の役割に集中するのが難しい』といった困りごとをお持ちの方もいらっしゃるのではないでしょうか。今回の活動では、秋の味覚である「さつまいも」をモチーフにしたちぎり絵の制作を行いました。一見するとシンプルな制作活動に見えますが、ここには大切な狙いがあります。紙をちぎる動きは、両手の異なる動き（片方の手で固定し、もう片方の手で引っ張る）をコントロールする指先の感覚を養うことにつながります。こうした指先の発達や人との関わり方は、将来の日常生活における衣服の着脱や文具の使用、集団生活での協力作業など、今と未来の生活のしやすさに深く関わっています。お子さまのペースに合わせた関わり方や、ご家庭でできる手立てについてお悩みがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。まずはお気軽にお問い合わせください！ ------------------------------------------------------------------- 【空き状況】　※10/3　時点平日・個別（1～3人程度）：◎ ・小集団（5人程度）　：◎ ・集団（最大10人）：◎ 土日・個別（1～3人程度）：× ・小集団（5人程度）　：× ・集団（最大10人）：× ------------------------------------------------------------------- 【教室情報】住所：東京都目黒区中根2-13-11 コンパウンド中根2F 202号室アクセス：東急東横線「都立大学駅」より徒歩3分対象： 0歳～年長

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LITALICOジュニア都立大学教室/【体験受付中】紙をちぎって貼る！さつまいも工作🍠

教室の毎日

26/10/05 11:48 公開

【体験受付中】風船を使った支援方法について

こんにちは！LITALICOジュニア都立大学教室です。 LITALICOの都立大学教室では、お子さまが楽しく参加しながら、人との関わり方を自然に学ぶことができる活動を取り入れています。今回は、「風船バレー」の活動をご紹介します。風船バレーは、フワフワとゆっくり落ちてくる風船を床に落とさないように、友だちやスタッフと協力して打ち返す活動です。スタッフは、お子さまが安心して参加できるようにいくつかの手立てを用意しました。まずは、風船の動きを目で追いやすいように、明るく見やすい色の風船を使用しています。風船バレーには、ただ体を動かすだけでなく、専門的な視点からのさまざまなねらいがあります。目で対象物を追う力や、力加減をコントロールする体の使い方の練習になります。さらに、友だちと協力してひとつの目標に向かう経験は、「順番を待つ」「ルールを守って楽しむ」といった社会性の土台を育むことにつながります。これらの経験は、学校や地域社会といった集団生活の中での過ごしやすさに結びついていくと考えています。 LITALICOでは、お子さま一人ひとりの興味や発達のペースに合わせたプログラムをご提案しています。日常の困りごとや、これからの生活について少しでも気になることがありましたら、ぜひお気軽にお問い合わせ窓口までご相談ください。都立大学教室のスタッフ一同、お待ちしております！ ------------------------------------------------------------------- 【空き状況】　※10/1　時点平日・個別（1～3人程度）：◎ ・小集団（5人程度）　：◎ ・集団（最大10人）：◎ 土日・個別（1～3人程度）：× ・小集団（5人程度）　：× ・集団（最大10人）：× ------------------------------------------------------------------- 【教室情報】住所：東京都目黒区中根2-13-11 コンパウンド中根2F 202号室アクセス：東急東横線「都立大学駅」より徒歩3分対象： 0歳～年長

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LITALICOジュニア都立大学教室/【体験受付中】風船を使った支援方法について

教室の毎日

26/10/02 16:53 公開

【体験受付中】足あとのマークで順番待ち👣

こんにちは！LITALICOジュニア都立大学教室です。「手洗いの順番待ちで、どこに並べばいいのか分からず不安そうにしている」「並んで待つことが難しく、つい割り込んでしまったり前の子と距離が近くなってしまったりする」日常のなかで、お子さまが順番を待つ場面においてこのような困りごとを感じる保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。 LITALICOジュニア都立大学教室では、手洗い場前の床に「足あとのイラスト」を設置する環境設定を行いました。言葉で「順番に並んで待ってね」と伝えるだけでは、「どこで」「どのくらい」待てばよいのかイメージが持ちにくい場合があります。そこで、指導員・スタッフは視覚的な手立てとして、床に緑色の足あとマークを間隔をあけて貼り付けました。あらかじめ「足あとのところに足をのせて待とうね」と声を掛けたり、実際の動きを見せたりすることで、どこで待つべきかが一目で分かる工夫をしています。この工夫を取り入れたことで、お子さまご自身が足あとを見て立ち位置を確認し、自然と順番を待てる姿が見られるようになりました。「どこに立つか」がクリアになることで、見通しをもって安心して待つことができます。こうした視覚的な工夫は、教室の中だけでなく、日常生活や社会のなかでの「列に並んで待つ」といったルールやマナーの理解にもつながっていきます。目で見える手立てによってできた成功体験は、お子さまの自信と将来の豊かな暮らしを支える力となります。お子さまの発達や日常の過ごし方について気になることや困りごとがございましたら、まずはお気軽にお問い合わせください！ ------------------------------------------------------------------- 【空き状況】　※9/30　時点平日・個別（1～3人程度）：◎ ・小集団（5人程度）　：◎ ・集団（最大10人）：◎ 土日・個別（1～3人程度）：× ・小集団（5人程度）　：× ・集団（最大10人）：× ------------------------------------------------------------------- 【教室情報】住所：東京都目黒区中根2-13-11 コンパウンド中根2F 202号室アクセス：東急東横線「都立大学駅」より徒歩3分対象： 0歳～年長

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教室の毎日

26/09/30 18:44 公開

【体験受付中】運動スキルを向上に向けての環境設定

こんにちは！LITALICOジュニア都立大学教室です。都立大学教室では、運動活動を取り入れさせていただいております！初めて挑戦するとき、少し不安そうに立ち尽くしてしまうお子さまもいらっしゃいます。そこで、指導員やスタッフは安全に安心して取り組める環境設定と手立てを行いました。まずは高さの低い平均台もしくは床にテープを貼った環境を用意し、スタッフがそっと手を添えて「ゆっくり進んでみようね」と声を掛けます。また、視線が安定するように「前にあるマークを見て進もう」と具体的な目標を示しました。慣れてくると、途中に障害物のイラストなどを置いて挑戦し途中でぐらついても最後まで渡り切ることができ、「できた！」と嬉しそうに笑顔を見せてくれました。また、順番を守って自分の番を待つことや、友だちを応援することで、集団生活に必要な社会性も自然と身についていきます。都立大学教室では、お子さま一人ひとりの成長に合わせたサポートを行っています。お子さまの体の使い方や発達についての不安、日々の困りごとがございましたら、どうぞお気軽にお問い合わせ窓口までご相談ください。 ------------------------------------------------------------------- 【空き状況】　※9/29　時点平日・個別（1～3人程度）：◎ ・小集団（5人程度）　：◎ ・集団（最大10人）：◎ 土日・個別（1～3人程度）：× ・小集団（5人程度）　：× ・集団（最大10人）：× ------------------------------------------------------------------- 【教室情報】住所：東京都目黒区中根2-13-11 コンパウンド中根2F 202号室アクセス：東急東横線「都立大学駅」より徒歩3分対象： 0歳～年長

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教室の毎日

26/09/30 18:20 公開

【体験受付中】お子さまと作成した水族館工作🐠✨

こんにちは！LITALICOジュニア都立大学教室です。日々の生活のなかで、「指先を使う作業が少し苦手」「お友だちと一緒に何かを作り上げる体験をさせたい」と感じたことはありませんか？ LITALICOジュニア都立大学教室では、季節やテーマに合わせた制作活動を通し、お子さまの「できた！」という達成感や、表現する楽しさを育むプログラムをおこなっています。今回は、グループワークの時間に協力して作成した「水族館工作」の活動についてご紹介します！【活動報告】手元に集中して、自分だけの魚を表現！今回の活動では、青いビニールテープを海に見立て、さまざまな魚たちを貼り合わせて賑やかな海の世界を作りました。指導員・スタッフは、お子さまがスムーズに工作に取り組めるよう、以下のような「手立て」を用意しました。指先の使い方へのアプローチ：丸く切った紙のウロコ部分を少し折り曲げて立てる工程を取り入れました。「指先でキュッと折ってみようね」と声をかけながら、立体感を出す工夫を一緒に楽しみました。素材の視覚的な楽しさ：シフォンのような青いビニールテープを避けるように垂らしたり貼り付けたりすることで、ゆらゆら揺れる水中の雰囲気を演出しました。お子さまたちは、「どこに貼ろうかな？」「わあ食べられちゃう～！」と会話を楽しみながら、生き生きとした表情で作業に取り組んでいました。完成した作品はサロンに飾り、教室全体がパッと明るく華やかな雰囲気に包まれています！【専門的な狙い】「今と未来」につながる表現力とコミュニケーションハサミやのり、シールを使って細かな作業をおこなう微細運動は、将来の箸持ちや鉛筆の操作、着替えなどの日常動作（手先の器用さ）へとつながっていきます。また、大きな1つの作品（海）にそれぞれのパーツを貼っていく協調作業を通して、「自分の作品が全体の一部になる喜び」や「周りの制作物と調和させる視点」を育みます。こうした経験は、集団生活や学校生活における役割意識やコミュニケーション力の土台となります。お写真やブログをご覧になって、「どのような環境で活動しているのかな？」「うちの子にも合うかな？」と気になった方は、ぜひ一度お気軽にお問合せ窓口までご相談ください。指導員・スタッフ一同、温かくお迎えいたします。 ------------------------------------------------------------------- 【空き状況】　※9/27　時点平日・個別（1～3人程度）：◎ ・小集団（5人程度）　：◎ ・集団（最大10人）：◎ 土日・個別（1～3人程度）：× ・小集団（5人程度）　：× ・集団（最大10人）：× ------------------------------------------------------------------- 【教室情報】住所：東京都目黒区中根2-13-11 コンパウンド中根2F 202号室アクセス：東急東横線「都立大学駅」より徒歩3分対象： 0歳～年長

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教室の毎日

26/09/27 09:09 公開

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