「園の先生から療育を勧められたけれど、そこまで必要なのかな？」
「うちの子はまだ小さいし、もう少し様子を見てもいいのでは？」
「療育と聞くと、発達障害と診断されたようで不安になる……」
そんな気持ちを抱える保護者の方は少なくありません。
子どもの発達について相談することは、決して簡単なことではありません。
「自分の子育てが悪かったのではないか」と感じたり、周りの子と比べて不安になったりすることもあると思います。
でも、療育は「できない子を直す場所」ではありません。
子どもの発達や行動を見ながら、
「なぜ、この場面では難しいのだろう？」
「どんな伝え方なら分かりやすいのだろう？」
「どんな環境なら安心して参加できるのだろう？」
と、その子に合った方法を一緒に探していく場所です。
例えば、切り替えが苦手な子がいたとします。
「言うことを聞かない」と捉えることもできますが、
「次に何をするのか分かりにくいのかもしれない」
「活動を終えることが難しいのかもしれない」
「言葉だけでは理解しにくいのかもしれない」
と考えることで、関わり方が変わることがあります。
大切なのは、「療育が必要かどうか」を急いで決めることではなく、まず今、お子さまが何に困っているのかを知ることです。
療育を利用することで、子ども自身が「できた」「分かった」という経験を増やせることがあります。そして、その経験を療育の時間だけで終わらせず、家庭や園での生活につなげていくことも大切です。
stepでは、一人ひとりの「できること」に目を向けながら、「なぜ難しいのか」「どうすればできるのか」を一緒に考えています。
「療育を利用した方がいいのかな」と迷っている段階でも大丈夫です。
まずは、お子さまの様子を一緒に整理するところから始めてみませんか？
「うちの子はまだ小さいし、もう少し様子を見てもいいのでは？」
「療育と聞くと、発達障害と診断されたようで不安になる……」
そんな気持ちを抱える保護者の方は少なくありません。
子どもの発達について相談することは、決して簡単なことではありません。
「自分の子育てが悪かったのではないか」と感じたり、周りの子と比べて不安になったりすることもあると思います。
でも、療育は「できない子を直す場所」ではありません。
子どもの発達や行動を見ながら、
「なぜ、この場面では難しいのだろう？」
「どんな伝え方なら分かりやすいのだろう？」
「どんな環境なら安心して参加できるのだろう？」
と、その子に合った方法を一緒に探していく場所です。
例えば、切り替えが苦手な子がいたとします。
「言うことを聞かない」と捉えることもできますが、
「次に何をするのか分かりにくいのかもしれない」
「活動を終えることが難しいのかもしれない」
「言葉だけでは理解しにくいのかもしれない」
と考えることで、関わり方が変わることがあります。
大切なのは、「療育が必要かどうか」を急いで決めることではなく、まず今、お子さまが何に困っているのかを知ることです。
療育を利用することで、子ども自身が「できた」「分かった」という経験を増やせることがあります。そして、その経験を療育の時間だけで終わらせず、家庭や園での生活につなげていくことも大切です。
stepでは、一人ひとりの「できること」に目を向けながら、「なぜ難しいのか」「どうすればできるのか」を一緒に考えています。
「療育を利用した方がいいのかな」と迷っている段階でも大丈夫です。
まずは、お子さまの様子を一緒に整理するところから始めてみませんか？
