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(10件)

モンテッソーリ教育　スポンジを絞る

モンテッソーリ教育　スポンジを絞るのご紹介！ ① 手・指の力が育つスポンジを「ぎゅっ」と握って水を出すことで、手のひらや指の筋肉を使います。特に、握る→力を加える→緩めるという動きのコントロールにつながります。 ② 手首・腕のコントロールスポンジを持ち上げて、別の容器の上で絞るため、手首や腕を思い通りに動かす練習になります。 ③ 目と手の協応「ここで絞ったら水が入る」ということを目で確認しながら手を動かします。つまり、目で見た情報に合わせて手を動かす力が育ちます。 ④ 集中力「水を吸う→持ち上げる→絞る→水が出る」という一連の動作を繰り返すことで、子どもが自分から何度も取り組みやすい活動です。水がスポンジに吸い込まれたり、絞ると水が出たりする変化そのものも、子どもの興味を引きます。 ⑤ 力加減を学ぶ強く握ればたくさん水が出る、弱ければ少ししか出ない。こうした経験から、「どのくらい力を入れればいい？」という力の調整を自然に学びます。 ⑥ 自立につながるスポンジ絞りは単なる手先の練習ではなく、モンテッソーリでは「日常生活の練習」の一つ。上達すると、雑巾を絞る・机を拭く・水をこぼしたら自分で拭くなど、実際の生活につながっていきます。そして何より、「自分でできた！」という経験を大切にしています✨

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KID ACADEMY＋吹田校/モンテッソーリ教育　スポンジを絞る

教室の毎日

26/09/11 11:58 公開

モンテッソーリ教育　花をいけるお仕事

今回は花をいけるお仕事の紹介をします！モンテッソーリ教育でいう「お花をいけるお仕事（花を活ける活動）」には、単にきれいに飾るだけではなく、子どもの手先・集中力・自立心・美的感覚などを育てる効果があります。 🌸 主な効果 ① 手指の巧緻性が育つ • 花を持つ • 茎を切る • 花瓶に入れる • 水を注ぐなど、指先を細かく使います。「自分の手を思い通りに動かす力」の練習になります。 ② 集中力が育つ「どの花をどこに入れよう？」と考えながら、一つひとつ丁寧に取り組みます。静かに集中して作業する経験になります。 ③ 自立心・責任感が育つモンテッソーリでは、子どもが「自分のためだけでなく、環境を整える」ことを大切にします。お花をいけた後も、 • 花瓶を運んで飾りたい場所に飾る • 道具を片付けるというところまで経験すると、「自分が環境を整える一員なんだ」という感覚につながります。 ④ 美的感覚が育つ「この花はこっちのほうがきれい」「高さを変えてみよう」など、正解を教えられるのではなく、自分で美しさを感じ、選択する経験になります。 ⑤ 生命への興味・いたわりの心につながる生花を扱うことで、植物にも「命がある」ことを身近に感じられます。「昨日より元気がないね」「お水を替えよう」といった気づきから、観察力や植物を大切にする気持ちも育ちます。 ⑥ 日常生活の練習になるモンテッソーリでいう「日常生活の練習」の代表的な活動として考えることができます。特に大切なのは、大人がきれいな作品を作らせることではなく、子ども自身が一連の作業を行うことです。そして、「自分でできた！」と思える経験を何よりも大切にしています。

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KID ACADEMY＋吹田校/モンテッソーリ教育　花をいけるお仕事

教室の毎日

26/09/10 10:51 公開

モンテッソーリ教育　花をいけるお仕事

今回は花をいけるお仕事の紹介をします！モンテッソーリ教育でいう「お花をいけるお仕事（花を活ける活動）」には、単にきれいに飾るだけではなく、子どもの手先・集中力・自立心・美的感覚などを育てる効果があります。 🌸 主な効果 ① 手指の巧緻性が育つ • 花を持つ • 茎を切る • 花瓶に入れる • 水を注ぐなど、指先を細かく使います。「自分の手を思い通りに動かす力」の練習になります。 ② 集中力が育つ「どの花をどこに入れよう？」と考えながら、一つひとつ丁寧に取り組みます。静かに集中して作業する経験になります。 ③ 自立心・責任感が育つモンテッソーリでは、子どもが「自分のためだけでなく、環境を整える」ことを大切にします。お花をいけた後も、 • 花瓶を運んで飾りたい場所に飾る • 道具を片付けるというところまで経験すると、「自分が環境を整える一員なんだ」という感覚につながります。 ④ 美的感覚が育つ「この花はこっちのほうがきれい」「高さを変えてみよう」など、正解を教えられるのではなく、自分で美しさを感じ、選択する経験になります。 ⑤ 生命への興味・いたわりの心につながる生花を扱うことで、植物にも「命がある」ことを身近に感じられます。「昨日より元気がないね」「お水を替えよう」といった気づきから、観察力や植物を大切にする気持ちも育ちます。 ⑥ 日常生活の練習になるモンテッソーリでいう「日常生活の練習」の代表的な活動として考えることができます。特に大切なのは、大人がきれいな作品を作らせることではなく、子ども自身が一連の作業を行うことです。そして、「自分でできた！」と思える経験を何よりも大切にしています。

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KID ACADEMY＋吹田校/モンテッソーリ教育　花をいけるお仕事

教室の毎日

26/09/10 10:51 公開

モンテッソーリ教育　手を洗うお仕事

モンテッソーリ教育“手を洗う”お仕事のご紹介！ 🌻育つこと🌻 ①自立心が育ちます　自分で水を汲んできて石鹸をつけ洗い、爪ブラシもして洗い流し、手をふく。こうした一連の流れができるようになることで、「自分でできた！」「自分のことは自分でできる！」という自信や自立心につながります。 ②手先の巧緻性が育ちます　手を洗う一連の動作には細かい手の動きがたくさんあります。繰り返すことで、手指を思い通りに動かす力が育ちます。 ③順序立てて行動する力がつきます　「手を水につけて濡らす→石鹸→洗う→爪ブラシを濡らして石鹸をつける→爪ブラシで爪を磨く→手を洗い流す→手をふく→ハンドクリームを塗る」というように手を洗うお仕事にには決まった順番があります。繰り返し行うことで「次は何をするんだろう？」と考えながら行動する力や見通しを持つ力が育ちます。 ④集中力が育つ　モンテッソーリ教育では子どもが自分で選び、納得するまで繰り返すことを大切にします。手洗いも自分で丁寧に行うことで、自然と動作に集中します。１つ１つの動きを丁寧に行う経験が集中する力につながっていきます✨ ⑤清潔にする習慣が身に付きます　「汚れたら洗う」「食事の前には手を洗う」など自分の体を清潔に保つ習慣が身についていきます。これは生活を自分で整える力にもつながります。モンテッソーリの言葉に「手は知性の道具である」と言われています。実際に手を使い、自分で何度も繰りかえすことで単に手洗いが上手になるだけでなく、自立心・集中力・手先の器用さ・順序性など様々な力が育ちますよ！

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KID ACADEMY＋吹田校/モンテッソーリ教育　手を洗うお仕事

教室の毎日

26/09/08 11:12 公開

モンテッソーリ教育　スプーンのあけ移し

モンテッソーリ教育のお仕事の一つ、スプーンでの空け渡しの紹介です。目で見た位置に手を正確に動かす目と手の協応の力が付きます。これはのちのはさみやのり、鉛筆や箸の持ち方につながっています。そして小さな小豆を使うことで集中力にもつながります。また、スプーンを持つことによって手首や腕のコントロールにつながっています。取り組んでいくうちにすくい過ぎたからこぼれた、こぼれたから次は量を調節しようと自分で気づけるようになっていきます。

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KID ACADEMY＋吹田校/モンテッソーリ教育　スプーンのあけ移し

教室の毎日

26/09/04 12:09 公開

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