なかなか言葉が進まず、幼稚園入園の際、幼稚園のすすめで、発達センターで検査してもらい療育施設に通うことで言葉が進むのではと通うことをすすめられました。Leafジュニアを選ぶにあたり、幼稚園の先生よりモニターで授業を観察することができ、学んだ事を家で実践できることができるとアドバイスを頂きました。実際に見学にきて、希望の時間に枠があいていたので利用することにしました。

利用を始めて5ヵ月程ですが、言葉も増え、会話になってきました。それにともなり行動も落ち着いてきました。教室に通うことも嫌がることなく、むしろ、次はいつかを気にして、楽しんでいる様です。

特になし。

未記入

利用を始めて5ヵ月程ですが、言葉も増え、会話になってきました。それにともなり行動も落ち着いてきました。教室に通うことも嫌がることなく、むしろ、次はいつかを気にして、楽しんでいる様です。

日常でも他児とくらべて気になる所はあったのですが、集団生活をすることになって気になることがあると教室をとびだす等こだわりが顕著になってきて、先生から区の相談窓口を紹介されました

普段母と弟だけなので、改善したいこともなかなか原因すらわからなかった事が、集団や先生とのやりとりのみで明確になった、他児や弟かいないマンツーマンーでのやりとりも出来るので、幼稚園や家とは違う集中した時間も持ててると思います。集団も、本人が楽しく通っているので、幼稚園よりおちついて他児とかかわりが持てると思います

きりかえがなかなか出来ない、姿勢がくずれた時、Leafでの指導はこうしているというた内容や、指導のやりかたをどんどん共有していただけると家庭でも教えやすいので助かります(なかなか普段の生活で反映できませんが、対応のやりかたを知っているだけども関わりのヒントになりますので…)

未記入

普段母と弟だけなので、改善したいこともなかなか原因すらわからなかった事が、集団や先生とのやりとりのみで明確になった、他児や弟かいないマンツーマンーでのやりとりも出来るので、幼稚園や家とは違う集中した時間も持ててると思います。集団も、本人が楽しく通っているので、幼稚園よりおちついて他児とかかわりが持てると思います

・区の健診で障害のことを言われ、区の療育センターが満員で入れず療育機関をインターネットで探していたら見つけたので・区の集団の集まりでは参加せずいつも一人で走りまわっていて個別で教えてもらえるところを探していたので

・すこしずつ成長が見られるようになったこと・本人がとても楽しみにしていること・周りの大人やお友だちに関心を示すようになったこと・生活面で困ったことができたときに相談にのってもらえるようになったこと

・先生によって態度が違うこと・日数が空くと言うことをきかなくなること・集団と個別だとできることできないことが変わること・教室に行く時間や道のりを覚えているようでleafがない日でもくつをはいて準備をしていたり、違う道を通ると泣いたりしていた。

未記入

・すこしずつ成長が見られるようになったこと・本人がとても楽しみにしていること・周りの大人やお友だちに関心を示すようになったこと・生活面で困ったことができたときに相談にのってもらえるようになったこと

春からようちえんに通わせるので、その前に、ようち園に慣れさせるためと、どんな事をするのか未就園児のためのプレに通いました、月2回あり、夏は、お休みでした。1度来園すると、名薄に名前を書くのですが、35人程いました。10:00〜11:30までですが、11:00までは、自由あそびで、校庭や教室で自由に過ごせます。11:00〜は公堂で紙しばいやお遊戯を先生とします。在校生も一緒に庭へ出て遊んでいるので、かなり大勢子供がいて、先生方の目が行き届くのか少し心配しました。

校舎から、非難用の長いすべり台があって、うちの子は、言葉もまだ遅れがちで、友達とのコミュニケーションもとりにくいので、ずっとすべり台で、楽しんでいました、講堂に集合となると、見慣れなり場所なので、初回のうちは、ぐずったり泣いたりしていたのですが、4〜5回目位から、なじんできて、少しずつ楽しめるようになりました。特に、在校生の子とベアでおゆうぎをした時は、とても楽しそうでやはり同年代のお友達は子供にとって大切な経験なだと思いました。

募集人員は35人×2クラス=70人なのですが、毎年、少子化の影響や、3年保育に流れといってしまうこともあり、入園者は35人位(前後)になりそうですが、17人位のクラスが2クラスとして、その17人という人数がうちの子にとって多いと思いました。遊びの時間、校庭には、全生徒が出ているかもしれないので、1人だけ、危ない行動をとっていても先生が果たして気づいてくれるかどうか…?幼稚園側からすると、少ない人数なのでしょうけど私たち療育通いの子供を預ける立場になると少し気にする所でした。

未記入

校舎から、非難用の長いすべり台があって、うちの子は、言葉もまだ遅れがちで、友達とのコミュニケーションもとりにくいので、ずっとすべり台で、楽しんでいました、講堂に集合となると、見慣れなり場所なので、初回のうちは、ぐずったり泣いたりしていたのですが、4〜5回目位から、なじんできて、少しずつ楽しめるようになりました。特に、在校生の子とベアでおゆうぎをした時は、とても楽しそうでやはり同年代のお友達は子供にとって大切な経験なだと思いました。

区の発達支援センターから療育を勧められ、渡された民間療育一覧表にあったので選びました。自宅最寄りの教室は空が無く、大勢順番待ちしているとのことで荻窪教室を紹介されました。
駅からは少し遠いですが近隣にコインパーキングがあり、車で通えます。
教室に来るとまず手洗いうがいが全員習慣化されていて、教室の清掃状況も良かったので選びました。

大体週に1回のペースで通っていて、小集団と個別指導を受けています。
親は待合スペースのモニターから中を見ることが出来、どのようなことをやっているのかを把握することができます。授業の後は毎回フィードバックがあり、その日の授業でつまづいたことを細かく説明してくれたり、その他気になっていることなども相談できるのでとても助かっています。

どの教室も順番待ちしている方が多いとのことなので、もし興味があるのならば早めに問い合わせをしたほうがいいです。
お手洗いに子供用スリッパが無く、床が汚れていることもあるので少し気になります。
先生の移動が頻繁にあるので、そういう変化に弱い子には辛いかもしれません。

未記入

大体週に1回のペースで通っていて、小集団と個別指導を受けています。
親は待合スペースのモニターから中を見ることが出来、どのようなことをやっているのかを把握することができます。授業の後は毎回フィードバックがあり、その日の授業でつまづいたことを細かく説明してくれたり、その他気になっていることなども相談できるのでとても助かっています。