そこで、娘が自分の行動を評価する際に、今までよりも多くの段階を、設けてみました。

「良い」は、すごく良い、良い、ちょっと良い

「普通」

「悪い」は、すごく悪い、悪い、ちょっと悪い

まずは、この7段階で考えてみることにしました。

私は、7つに分類した善悪判断を用いて、娘に改めて今回の出来事を聞いてみることにしました。

私「図書館の本を修繕しようとする気持ちは『すごく良い』、丁寧に補修できたのも『良い』、知らなかったとはいえセロテープを使ってしまったのは『悪い』。

総合的に見て、今回の行動はどうだったかな？あなたが今自分を責めているように『すごく悪い』ことだったのかな？」

娘「う～ん、良い方が多いけど、悪いもあるから、『ちょっと悪い』ぐらいかもしれない」

私「そうだよね。『ちょっと悪い』ぐらいだよね。自分は生きてる価値がないとか、何の役にも立たないとか、思ってしまう気持ちはママにもよくわかる。でも、それだとあなたが苦しいでしょ？

そんな時は、こうやっていろんな段階がある中から、自分の行動を評価してみてもいいんじゃないかな。」

娘「そうかもしれない。難しいけど今度からやってみる」

こうして、この事件は幕を閉じました。

私自身もアスペルガーの特性をたくさん持っており、娘について調べるうちにわかったこともたくさんあります。

この両極思考のせいで、常に自分自身を否定してきた結果、周囲で誰かの笑い声が聞こえても、「私が笑われている」被害妄想に陥り、1人で外出できなくなったことも、ありました。

もし、幼いころから自分の特性を知り、対処ができていれば、また違った人生だったのかも知れません。

何が正解なのかはわかりませんが、子ども達の自己肯定感を育むために、できることを精一杯考えて実行していくことが、子どもたちの幸せな未来に繋がると信じて、今日も頑張っていきたいと思います。