『子どもも親も幸せになる 発達障害の子の育て方』の著者の立石美津子です。

息子は、来年度はいよいよ学校生活最後の高等部３年生になります。通っている特別支援学校で、高等部卒業後の進路についての面談がありました。進路面談の前には、どこで実習をしたいか、つまり卒業後はどこで働いたり訓練したいかという希望票を提出します。

前回のコラムでご紹介した通り、息子は企業実習で「うちで働いてもらうのは難しいです」と断られた経験があったので、私は「息子には卒業してすぐに、企業就労するのは無理そうだなあ」と考えました。

そして、希望するのは「就労移行支援事業所」、具体的な事業所名についても学校側に伝えました。これがその用紙です。

就労移行支援は「障害者総合支援法」にもとづいた障害福祉サービスです。一般企業等への就職に向けて、就労に必要な知識・能力の向上を図ります。

面談日、教室に入ると担任２人と進路担当の先生が座っていました。

進路担当の先生が「今朝、お母さまが書かれたご希望の就労移行支援事業所を見学に行ってきました。お母さまとお話するまえに見学をしたおきたいと思ったので…」と言うのです。なんと、面談前に見に行ってくれていたのです！

「先生、お忙しい中、わざわざ息子のために足を運んで下さったんですね。ありがとうございます！」と、びっくりしつつ、お礼を伝えました。

先生は「それでですね、お母さま、来年度の実習計画はこれこれこういう風にして…希望先を学校長の名前で依頼して…もし、実習後、内定が出なかったら次の策として、区内の別の就労移行支援事業所を探しておいて…」こんな風にドンドン決めてくれるのです。

最後に担任と進路の先生から「お母さま、今日は寒い中、またお忙しい中、お越し下さって有難うございました」
私は「いやいや、それはこっちのセリフ。先生方、息子のためにいろいろと考えて下さって、本当に感謝しています！」と心の中で叫びながら、頭を下げました。

こんな話をすると、子どもが特別支援学校の高等部に通っていない友人からは「過保護すぎる学校！」と言われます。でも、私は「過保護でもありがたい。親の力ではできないことを、学校側が交渉してくれる。これも特別支援教育の良い面」と思っています。