今回は、プラネタリウム鑑賞の時間帯に私が同行できたのですが、今後はそうできない場合もあるかもしれません。その時どうするかは、私としても考えておく必要があります。もっと早い段階で、行き先や活動内容を私がしっかりと確認し、けんとと気持ちを共有する時間をつくり、学校にも早く相談することが大切だったのかもしれないなと感じました。

けんとは不安がとても強いので、こういったことはよくあります。その時に「休む」だけでなく、「どうしたら行けるのか」「どの部分なら参加できるのか」を一緒に話し合っていきたいと思っています。無理はせず、可能な範囲の中で「行ける方法」を考えること。無理だと思うなら、それを伝えること。「ここは絶対に嫌だ」と伝えられる力を身につけることができたならば、将来、親亡きあとも、自分で行動する助けになるかもしません。

今回、自分の気持ちをきちんと伝えてくれたことや、星座のお勉強をして楽しく待っていられたことが、けんとにとっての大切な成功体験の1つになっていたらいいなと願っています。

執筆／ゆきみ

（監修：初川先生より）
けんとくんの「課外学習をお休みします」のエピソードをありがとうございます。ASD（自閉スペクトラム症）のあるお子さんだと苦手なシチュエーションがあることも多いですね。それについて、お子さんからすると、行くか行かないかの２択くらいしか思いつかないだろうので、「お休みします」という表明になったのかなと思います。同様にして、苦手な行事について「嫌だ」「出ない」「嫌い」「休む」等々さまざまな短い言葉で教えてくれたり、あるいはそれが近づくにつれてイライラしたり、腹痛や頭痛を訴えたりといった心身の不調で知らせてくれる子もいるかもしれません。

今回はゆきみさんがけんとくんの話を聞く中で、「プラネタリウムが苦手」「科学館は行きたい」という大事な事柄を聞き出してくださったのが何よりです。お子さんの訴えからすると、「休む」しかないので、全部つらいのかと思いきや、実はそうではない。こうしたことはさまざまな場面でよく見られます。お子さんがどうしたいのか（科学館には行きたい）、お子さんの願いを確認するとともに、苦手な場面はどこなのか、どう調整できそうかも確認する。そして、先生と相談する。とてもよい調整だと思いました。今回はゆきみさんが課外学習の当該時間に付き合えたことも幸いでしたし、その間に、一緒に星座の勉強をして待つことができたのもよかったですね。けんとくんは勉強が嫌なのでも、星座が嫌なのでもなく、プラネタリウムが苦手なのであって、みんながプラネタリウムで学んでいることを、同じとまではいかずとも、少しでも学んで待つことができたこと、本当に素晴らしいですね。

学年が上がると社会科見学や調理実習など体験型学習が増えます。イレギュラーなことなので、変化が苦手なお子さんや今回のように特定の場面が苦手な子もいると思います。単に休む（撤退する）ではなく、どこまでならできるか、どう調整したらよさそうか考える。ゆきみさんも書かれていますが、いずれ本人一人でやっていってほしいところですが、小中学生のうちはなかなか難しいかもしれません。ご家庭でそこを話し合って、その後学校と調整していくことと思いますが、話し合いの際の観点をお子さんが理解していくことが大事な経験となります。何が苦手で、何は頑張りたくて、どうしたら折り合いがつけられそうか。まだお子さん一人でそこを言語化できない時期なので、ぜひそこを保護者の方にはお力添えいただきたいです。まずは、お子さんが「休む」「いやだ、出ない」等言ってきても、保護者の方がそこにショックを受けず、何が不安なのか、何が引っ掛かっているのか、お子さんの気持ちを因数分解するように（分類してグループにまとめていくように）じっくり聞いていただければと思います。

（コラム内の障害名表記について）
コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「～症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。

神経発達症
発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。
知的障害（知的発達症）、ASD（自閉スペクトラム症）、ADHD（注意欠如多動症）、コミュニケーション症群、LD・SLD（限局性学習症）、チック症群、DCD（発達性協調運動症）、常同運動症が含まれます。
※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症（知的能力障害）は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。

ASD（自閉スペクトラム症）
自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。