わが家の息子には広汎性発達障害の診断があります。
就学を目前に、学校選びは本当にたくさん迷いました。

支援級へ行くか、通級を利用しての普通級に在籍するか、どちらがいいのか…。

まず親が地域の小学校の見学に行き、
並行して通院している小児神経科の先生、療育の先生、保育園の先生や家族…。

一斉指示が苦手のため、サポートのある環境の方が、息子は伸びるのでは？というのが周りの意見でした。

それでも決めきれずにいた時、
地域の発達障害の親の会で、とあるアドバイスをいただきました。

相談先のお子さんは軽度発達障害。

学校に見学にいくと
「知っているお友達も多いし、多い人数のクラスに行きたい」と自分の意見を話したといいます。

最終的に決めるのは親。
ですが、確かに子どもの意見を聞くのもいいかもしれない、そう思ったのです。

相談先の方ご自身は

・保育園や幼稚園のお友達と同じクラスにいきたいという気持ちが強く、
　少し大変でも普通級にいきたい子(背伸びをして頑張って伸びる子)

・30人以上のクラスの集団が苦手で、
　小集団の支援級にいきたい子(ゆったりとした環境で伸びる子)

など「子どもなりに望む環境がある」と、就学先の参考にしたといいます。

「今までの保育園のお友達もいて、みんな1年生で多い人数のクラスと、保育園のお友達はいないけど、1年生から3年生とか色々な学年のお友達がいて、少ない人数がのクラスはどちらがいい？」

と聞いてみました。

少し考えた後に

「数が大きいと、僕分かりづらくなっちゃうよ、1万とか2万とか・・・」
「人数は10人くらいがいいなぁ」

そう答えていました。
1万や2万というのは、彼なりの大きい数字の象徴だと思いますがひとまず、少人数がいいという事がわかりました。