先生とお互いに「WIN-WIN」のいい関係を目指す！

出典 : http://amanaimages.com/info/infoRF.aspx?SearchKey=28174007506

こうして、親が子どもの困りの原因を把握し、まずは家で一緒にやってみてから、合理的配慮をお願いすると、「こんなことが苦手ですが、こうすればできます」という、客観的な事実と説得力のある対応例を伝えることができ、許可を得やすくなると思います。

子どもが、ちょっとした工夫で皆と一緒にできるのなら、それは先生にとっても助かることなのです。

学校と親がお互いにフォローし合いながら連携していくと、WIN-WINのいい関係でいられます。

ほんのちょっとの工夫で、皆と一緒にできる、取り組める、ということは本当に沢山あるんですよ。

関連facebook記事「合理的『小さな』配慮」

https://www.facebook.com/ideatoolsnote/photos/a.481439335398375.1073741846.155481594660819/458542221021420/?type=3&theater

関連ブログ「それでも学校の理解が得られない時には・・・？」

https://rakurakumom.blogspot.jp/2016/06/blog-post.html

新著: 『発達障害&グレーゾーンの3兄妹を育てる母のどんな子もぐんぐん伸びる120の子育て法』

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【今日の合理的配慮】＃1　保護者会での先生の言葉

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