息子のスバルはASD（自閉スペクトラム症）の小学生です。 普段は私が疲れてぼんやりしていたりイライラしているのを敏感に感じ取って「大丈夫？」と気遣ってくれるスバルですが、そこに言葉通りに受け取ってしまう特性が加わると「もういいよ！（プンプン）」のような古典的な不機嫌の表現を「もういいんだ（ほっ）」と受け取ってしまうのでした。

就学に向け、小学校での生活に少しでも適応しやすくなればと親子二人三脚でさまざまなことにトライしていますが……やはり不安なことは多く、心配は尽きません。 今回は、その中でも私が最も心配している『授業中の離席』について、現状の取り組みをお話ししたいと思います。

幼稚園年少の時にASD（自閉スペクトラム症）と診断されているわが家の長男あー。悩み葛藤した末に、就学先を自閉症・情緒障害特別支援学級に決定しました。今回は、あーの特性が非常によく表れていたなー！と今でも印象に残っているイベント、小学校の入学式のお話です。

こんにちは、もっつんです。息子のタクはASD（自閉スペクトラム症）とADHD（注意欠如多動症）の診断を受けています。私自身もアラフォーになってから発達障害の診断を受けました。 今でこそ仲良しな家族ですが、ここに来るまでたくさんの苦労を乗り越えてきました。親子で発達障害があり、ステップファミリー特有の悩みもあります（下の娘は再婚相手との間に授かった子どもです）。今回は今までの失敗や叱り方で気をつけていることや、親のメンタルについて考えてみます。

LITALICO発達特性検査は、発達が気になるお子さまと保護者のための、オンライン完結の検査サービスです。今回はLITALICO発達特性検査がどのように作られたのか、検査としての品質をどうやって高めていったのかなどについて、尺度開発の品質担保に関するコンサルティングを担当した佐藤秀樹先生と、実際に尺度開発を担当した野田遥さんにお話を伺いました。（取材・構成：LITALICO発達特性検査編集部）

発達ナビでは利用者の皆さんへアンケートにて「障害児育児と仕事の両立」についての体験を募集いたしました。今回は育児と仕事の両立に関する悩みや対応などについてのコメントを抜粋してご紹介いたします。

昨年の4月、通常学級ではなく特別支援学級に入学した長男。この1年間、学校生活を送る中で感じた良かったこと、大変だったことをまとめてみました。

全国の支援施設を検索できる、発達ナビの「施設情報」コーナーではWeb上からお問い合わせが可能な掲載施設数がどんどん増えています！今回は、今月新たに掲載された放課後等デイサービス・児童発達支援事業を行う施設の情報をお届けします。

ASD（自閉スペクトラム症）の太郎は、中学3年生。週4～5日、放課後等デイサービス（以降、放デイ）に通っている。太郎が通っている放デイには、高校生も数人通って来ている。高校生になっても通い続けるのか、または通う回数を減らすのか、太郎の意見を聞いてみた。

今月のニュースでは、「はじめの一歩から ひろがるデザイン展 - グッドデザイン賞2024フォーカス・イシュー -」、ZEN大学「磁石祭ZERO」、味の素「音でみるレシピ SOUNDFUL RECIPE」、3月21日世界ダウン症の日啓発イベントをご紹介します。

かしりりあです。 発達ゆっくりな3兄弟＋夫と毎日楽しく過ごしております。 言葉の発達に遅れが見られた次男かー。児童発達支援施設へ通所するようになりましたが、さらに人と関わる時間を増やせればと思い、幼稚園の満3歳児クラスに入ることになりました。今回は、幼稚園に通い始めた頃の様子を書いていきたいと思います。

卒業式は人生の節目となる大切な行事ですが、不登校のお子さん、保護者の方にとっては「行きたいけれど不安」「そもそも行く気になれない」「先生たちはどう思っているか心配」など、さまざまな思いが交錯するのではないでしょうか。 今回、発達ナビでは発達ナビ会員の皆さんに「不登校、卒業式に出席する？欠席する？」というテーマでアンケートを実施しました。気になる結果や、寄せられたコメント、またぜひ参考にしてほしいコラムをまとめて紹介します。

発達ナビとフェリシモC.C.Pのコラボ第6弾。私は、『ネックウォレット』の商品開発モニターを担当しましたので、レポートをお届けします。

私、花森はなはASD（自閉スペクトラム症）と強度行動障害のある高校1年生の息子と小学6年生の娘を育てています。息子が小学３年生の頃、学校への行き渋りが始まり、小学4年生の時に不登校となりました。不安の強い息子が少しでも安心して登校できるよう、わが家は付き添い登校を選択しました。今回は、付き添い登校についてお話ししようと思います。

この春大学生になった娘の、小学生時代の話です。娘は小学校入学早々「国語」につまずいてしまいました。ひらがなや漢字のトメ・ハネなどのミスが重なったことで、GW明け頃から手の震えや字が書けなくなるように。宿題でもパニックを起こすようになり、先生と相談することになったのですがーー。【発達ナビではユーザーさんからの子育てエピソードを募集中！今回は「勉強のつまずき」についてのエピソードをご紹介します】

3歳でASD（自閉スペクトラム症）、ADHD（注意欠如多動症）の診断を受けた小学4年生の息子がいます。放課後等デイサービス探しは年長の夏から始めたのですが、どこも満員でなかなか見つからず、小学2年生になってついに通うことができました。わが家がどうやって放課後等デイサービスの候補を絞ったのか、また通うことができた施設をどうやって見つけたのかお話しします。どなたかの参考になれば幸いです。

わが家の長女マユユは2歳の時に発達障害の診断を受けています（ASD／自閉スペクトラム症・軽度知的障害／知的発達症）。5歳での療育手帳の更新では、中度判定となりました。 先日、そのマユユとのお出かけで一万歩も歩くことができました。こんなに歩いたのは初めてのことでした。バスにも乗って、手を繋いで、ごはんも食べて、お買い物をして帰宅しました。以前はお出かけすると癇癪を起して大変でしたが、その日、お出かけ中に癇癪は起きませんでした。

今月のニュースでは、大阪・関西万博関連のダンスプロジェクト、フェリシモ東京都「心のバリアフリー」好事例企業認定、ぜんち共済「障害年金」オンラインセミナー、東京都自閉症協会「学校と保護者の連携づくり」講演会などのニュースをピックアップしてお届けします。

わが家の娘しぇーちゃんは2歳の時にASD（自閉スペクトラム症）と診断されています。小学校は特別支援学級に入学しましたが、小学2年生頃からたびたび行きしぶりがあり、小学3年生の時には一時期不登校になったこともありました。今回は、娘の不登校と家庭での対応を書いてみようと思います。

わが家は二人兄弟です。兄のミミは、現在小学校5年生でASD（自閉スペクトラム症）の診断が、弟の小学1年生のふーは、児童精神科での診断はありませんが、ASD（自閉スペクトラム症）の傾向があると言われています。 昨年度4年生の時の運動会でミミは帰宅後号泣。5年生の今年はどうなるかと思ったのですが……。