こんにちは！LITALICOジュニア大宮教室です。

今回は「好き・楽しいを取り入れた学習の工夫」についてご紹介いたします。
LITALICOジュニアでは、お子さまが「できた！」「おもしろい！」と感じられるきっかけづくりを大切にしています。そのための大きな鍵となるのが、「お子さまの『好き』を学習に取り入れること」です。
勉強に苦手意識があったり、自信をなくしてしまっている子でも、自分の大好きなテーマが教材に登場するだけで、学習へのハードルを下げてあげることができます。
今回は、大宮教室で実践している具体的な工夫の一部をご紹介します。

【算数の文章問題に「推し」が登場！】
算数の文章問題に拒否感がある子には、問題文の中にその子が大好きなキャラクター、妖怪、電車の名前などを登場させています。

例：
「山手線の車両が 4 両走ってきました。あとから 3 両つながると、みんなで何両になるかな？」
「一反木綿が 3 匹、そこに九尾が 2 匹あらわれた！」

ただの数字の羅列だった問題が、一気に「自分の大好きな世界の話」に変わります。「解いてみたい！」という気持ちを引き出すことで、最後まで集中して取り組めるようになります。

【「漢字＝つまらない」をなくす工夫】
漢字の読み書きに苦手意識がある子に、好きなものをフックにしたアプローチを行っています。

・好きなものの「調べ学習」シートを作る
大好きなスポーツ選手やゲーム、好きな動物などについて調べてまとめてもらいます。名前や技の名称、チーム名などを書く中で、自然と漢字に触れ、「書きたい」という意欲を育てます。

・漢字ゲームで遊びながら覚える
「熟語トランプ」を使った神経衰弱や、漢字の画数の多さで勝負する「画数バトル」など、ゲーム要素を取り入れています。「勉強させられている」感覚なしに、楽しみながら漢字の構造や組み合わせに親しむことができます。

【「伝える力」を楽しく育むファンタジー創作】
自分の気持ちや状況を言葉で説明するのが少し苦手な子に、オリジナルのファンタジー小説を作ってもらいました。

架空の世界や大好きな世界観の中なら、「どんな登場人物がいるの？」「そのあとどうなったの？」といった問いかけに対して、自由な発想で伸び伸びと表現できます。物語を組み立てて文章にする体験を重ねることで、自分の考えを順序立てて相手に伝える力が少しずつ身についていきます。


✨「できた！」の積み重ねが、大きな自信に
勉強が得意になること以上に大切なのは、「自分はできるんだ」「学ぶことって楽しいんだ」という自己肯定感（自信）を持つことです。

「好き・楽しい」というパワーは、苦手な壁を乗り越える一番のエネルギーになります。これからも私たちは、一人ひとりの「好き・楽しい」に寄り添いながら、楽しく学べる工夫をたくさん作っていきたいと思います！
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