概念学習はコロロの「６つの療育プログラム」のひとつです。
（「６つの療育プログラム」についてはひとつ前の記事をご覧ください）
では、実際のコロロの学習場面とはどんなものでしょう。
コロロの学習は「個別学習」と「全体学習」があります。
「個別学習」ではマンツーマンで行うわけではなく、大人１人に対してお子さん３～４人の小さな集団を形成して「今なにをすればよいか」がわかりやすい環境をつくっています。
教材に向かっている３人は、１人が重点課題、２人は自習課題というように、それぞれ別の教材を使って課題に取り組んでいます。
対して「全体学習」では、集団のみんなが同じテーマに沿い同じ教材を用いて課題に取り組みます。
使用する教材は同じですが、個々の発達段階に応じた課題を提示します。
「1対1で教えた方がしっかり指導してあげられるのではないか？」
「仕切りがないと集中しにくいのではないか？ 」という疑問の声がよく聞かれますが、なぜ集団なのでしょう。
つづく
（「６つの療育プログラム」についてはひとつ前の記事をご覧ください）
では、実際のコロロの学習場面とはどんなものでしょう。
コロロの学習は「個別学習」と「全体学習」があります。
「個別学習」ではマンツーマンで行うわけではなく、大人１人に対してお子さん３～４人の小さな集団を形成して「今なにをすればよいか」がわかりやすい環境をつくっています。
教材に向かっている３人は、１人が重点課題、２人は自習課題というように、それぞれ別の教材を使って課題に取り組んでいます。
対して「全体学習」では、集団のみんなが同じテーマに沿い同じ教材を用いて課題に取り組みます。
使用する教材は同じですが、個々の発達段階に応じた課題を提示します。
「1対1で教えた方がしっかり指導してあげられるのではないか？」
「仕切りがないと集中しにくいのではないか？ 」という疑問の声がよく聞かれますが、なぜ集団なのでしょう。
つづく
