トイトイトイ到津＜空きあり＞放課後等デイサービス/北九州市小倉北区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(22件)

クッキング🍔

みんなで楽しくクッキング♬ 今回のメニューはハンバーガーとポテトです☺️

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トイトイトイ到津/クッキング🍔

教室の毎日

25/02/25 13:27 公開

クッキング🎵

ミートソース丼とコンソメスープを作りました☺️ 楽しい美味しいクッキング♬ みんなで協力して美味しい料理が完成しました☺️

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トイトイトイ到津/クッキング🎵

教室の毎日

25/02/25 13:24 公開

ミニクレープ作り

みんなで作るミニクレープ！今回のおやつ作りでは、みんなで「ミニクレープ」を作りました👨‍🍳✨ まずはグループに分かれて、いちご🍓やバナナ🍌などの具材をカット🔪 包丁を使うのは少しドキドキ…💭 でも、2人一組で協力しながら、譲り合って丁寧に切ることができました✨ 全ての具を切り終えたら、お楽しみのトッピングタイム🎶 「どれを入れようかな？」と迷いながらも、好きな具を選んでクレープの皮で包みます🥣💓 包む作業は少し苦戦しながらも、それぞれの「好き」が詰まったクレープが完成！「見て！可愛くできたよ！」「〇〇ちゃんのクレープ、おいしそうだね！」そんな嬉しそうな声があちこちから聞こえてきました😊🎶 🍀 今回の活動を通して大切にしたこと 🍀 ✅ 協力しながら作ることで、思いやりや譲り合いの気持ちを育む 💖 ✅ 「できた！」という達成感や、みんなで作る楽しさを味わう 🎶 ✅ 食材を切る・包むなどの工程を通じて、手先の器用さや創造力を育む ✂️✨ みんなで作ったクレープは格別の美味しさ😋💫 「また作りたい！」という声もたくさん聞かれましたよ！次回のおやつ作りも楽しみですね🍀✨

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トイトイトイ到津/ミニクレープ作り

教室の毎日

25/02/25 13:21 公開

感覚統合「聞く力」と「覚える力」

感覚統合では「聞く力」と「覚える力（ワーキングメモリ）」を鍛えることを目的に、「聞いて答えよう」というゲームを行いました👂 ★活動内容★ 職員が短い文章を読み上げ、その内容について質問をする。 ⇒子どもたちはよく聞いて、質問に答える。出題例（レベル別） (1)初級🍎 「りんご・トマト・いちご」の中で、果物ではないのはどれ？ (2)中級🍇 「Aさんの好きな食べ物はりんご・Bさんの好きな食べ物はぶどう・Cさんの嫌いな食べ物はみかんとパイナップル、Dさん苦手な食べ物はイチゴとメロンです」 👉今言った中で食べ物は何個ありましたか？ (3)上級🦁 「AさんとBさんは動物園に遊びに行きました。最初にライオンを見に行きその後キリンを見に行きました。2人はキリンと写真を撮った後サルを見に行き餌やり体験をしました。昼ごはんでサンドイッチを食べた2人は別行動をする事にして30分後鳥エリアで集合する約束をしました。 👉最初に見に行った動物は何ですか？ 👉2人が写真を撮った動物は何でしたか？ 👉鳥エリアに集合するのは何分後ですか？ ★活動を通してのねらいや目的★ ✅ 話を集中して聞く力を育てる ✅ 聞いた情報を記憶し、整理する力をつける ✅ 質問の意図を理解し、適切に答える練習をする頑張って活動に取り組み、集中して聞く姿が見られました👀

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トイトイトイ到津/感覚統合「聞く力」と「覚える力」

教室の毎日

25/02/10 11:48 公開

1月25日：クッキング

1月25日の活動はクッキングです🍳 今月は【ミートソース丼・コンソメスープ】を作りました🍴 グループごとに分かれて調理を開始し、それぞれの担当作業に取り組んでもらいました🙆 作業が終わった後には周囲の片付けやお皿の準備、拭き上げなどのお手伝いもしてくれた子どもたち(^^)/ ミートソースが完成するまでの間には、自分たちでお皿にご飯を盛りつけ、その後、レタスやトマトのトッピングも行いました🍅 ミートソースが完成した後は、職員が順番に盛り付けをし、希望を聞きながらチーズ等のトッピングも行っています🧀 最後にコンソメスープを添えて、みんなで「いただきます」をして美味しくいただきました😋 調理を通じて協力する大切さを学び達成感を味わえたかなと思います😸💭

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トイトイトイ到津/1月25日：クッキング

教室の毎日

25/01/27 14:55 公開

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