アクセス
福岡県中間市大字垣生2023‐4
筑前垣生駅から778m、中間駅から1132m
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受入障害
発達障害
知的障害
受入年齢
小学生
中学生
高校生
この施設の働く環境を知りたい方はこちら
働く環境について
運動療育センターぐらんど（中間教室）
ワクワクする瞬間
毎日が子どもたちとの新しいチャレンジの連続です。
昨日できなかったことが、今日「できた！」に変わる瞬間。
その喜びを一緒に分かち合えることが、この仕事の醍醐味です。
たとえば、初めて跳び箱を跳べた日、笑顔でハイタッチしてくれた瞬間。
言葉でのやりとりが難しかった子が、目を見て手をつないでくれた瞬間。
小さな成長が、私たちにとっては大きな感動です。
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この仕事の難しさ
一人ひとり発達のペースや感じ方が異なる中で、
「どうすれば伝わるのか？」「どんな関わりがその子に合っているのか？」を常に考え続ける必要があります。
思ったようにいかない日も、うまく言葉が届かない日もあります。
でも、悩みながら工夫し、試行錯誤を重ねることで信頼関係が生まれ、
やがて子どもたちが自分らしく輝き始める。
簡単ではないからこそ、やりがいがある。
それが、この仕事の「むずかしさ」であり「魅力」でもあります。
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心に残る支援事例
『ありがとうの手紙』
最初はいやいや来ていたという小学生の女の子が、手紙を書いてくれました。
そこには、「最初は来るのが嫌だったけど、みんな優しい先生たちばかりで、今ではぐらんどに来るのが毎日楽しみです」と、先生たち全員にお礼のメッセージ。
驚きとともに、胸の奥から熱いものが込み上げてきたのを今でもはっきり覚えています。
たくさんの「できた！」を一緒に喜び、失敗も笑って受け止める日々の中で、子どもたちは少しずつ、確かに成長していきます。
その小さな一歩一歩が、私たちスタッフにとって何よりのやりがいであり、心の支えです。
子どもたちの成長を、間近で感じられる仕事。
あなたもぜひ、この「感動」に立ち会ってみませんか？
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働く人の声
職場の雰囲気
20・30代が多い
40代〜が多い
チームワーク
個々が自立
元気
落ち着いている
挑戦歓迎
安定感
未経験歓迎
専門性UP
支援へのこだわり
プログラム内容
ソーシャルスキルトレーニング(SST)
作業療法
個別療育
学習支援
応用行動分析(ABA)
感覚統合療法
遊戯療法
運動療法
集団療育
主なプログラム内容
基礎運動あそび（体幹・バランス・協調性）
マット運動・ボール遊びなどを取り入れ、身体の使い方を楽しく学びます。
感覚統合あそび
トランポリン・ブランコ・ポニースイングなど、五感を刺激し、感覚の調整力を育みます。
ソーシャルスキルトレーニング（SST）
集団活動やゲームを通じて、他者との関わり方やルールの理解を身につけます。
日常生活動作（ADL）の支援
着替えや片付けなど、生活に必要な動作を、遊びや活動の中で自然に練習します。
基礎運動あそび（体幹・バランス・協調性）
マット運動・ボール遊びなどを取り入れ、身体の使い方を楽しく学びます。
感覚統合あそび
トランポリン・ブランコ・ポニースイングなど、五感を刺激し、感覚の調整力を育みます。
ソーシャルスキルトレーニング（SST）
集団活動やゲームを通じて、他者との関わり方やルールの理解を身につけます。
日常生活動作（ADL）の支援
着替えや片付けなど、生活に必要な動作を、遊びや活動の中で自然に練習します。
スタッフの専門性・育成環境
発達支援の専門スタッフが在籍
作業療法士・看護師・保育士・児童指導員など、専門職が連携して支援します。
作業療法士・看護師・保育士・児童指導員など、専門職が連携して支援します。
その他
お子さま一人ひとりの「できた！」を大切に。
運動療育センターでは、運動を通じて「心と身体の発達」を支援する多彩なプログラムを提供しています。お子さまの発達段階や個性に合わせて、専門スタッフが一人ひとりに寄り添いながら成長をサポートします。
「できた！」を引き出す支援計画
できることを積み重ねて、自信と意欲を育てていく個別支援計画を立てています。
運動療育センターでは、運動を通じて「心と身体の発達」を支援する多彩なプログラムを提供しています。お子さまの発達段階や個性に合わせて、専門スタッフが一人ひとりに寄り添いながら成長をサポートします。
「できた！」を引き出す支援計画
できることを積み重ねて、自信と意欲を育てていく個別支援計画を立てています。
スタッフ紹介
(5件)作業療法士
保育士・幼稚園教諭
児童指導員
理学療法士
看護師
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働く環境について
運動療育センターぐらんど（中間教室）
ワクワクする瞬間
毎日が子どもたちとの新しいチャレンジの連続です。
昨日できなかったことが、今日「できた！」に変わる瞬間。
その喜びを一緒に分かち合えることが、この仕事の醍醐味です。
たとえば、初めて跳び箱を跳べた日、笑顔でハイタッチしてくれた瞬間。
言葉でのやりとりが難しかった子が、目を見て手をつないでくれた瞬間。
小さな成長が、私たちにとっては大きな感動です。
...続きを読む
この仕事の難しさ
一人ひとり発達のペースや感じ方が異なる中で、
「どうすれば伝わるのか？」「どんな関わりがその子に合っているのか？」を常に考え続ける必要があります。
思ったようにいかない日も、うまく言葉が届かない日もあります。
でも、悩みながら工夫し、試行錯誤を重ねることで信頼関係が生まれ、
やがて子どもたちが自分らしく輝き始める。
簡単ではないからこそ、やりがいがある。
それが、この仕事の「むずかしさ」であり「魅力」でもあります。
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心に残る支援事例
『ありがとうの手紙』
最初はいやいや来ていたという小学生の女の子が、手紙を書いてくれました。
そこには、「最初は来るのが嫌だったけど、みんな優しい先生たちばかりで、今ではぐらんどに来るのが毎日楽しみです」と、先生たち全員にお礼のメッセージ。
驚きとともに、胸の奥から熱いものが込み上げてきたのを今でもはっきり覚えています。
たくさんの「できた！」を一緒に喜び、失敗も笑って受け止める日々の中で、子どもたちは少しずつ、確かに成長していきます。
その小さな一歩一歩が、私たちスタッフにとって何よりのやりがいであり、心の支えです。
子どもたちの成長を、間近で感じられる仕事。
あなたもぜひ、この「感動」に立ち会ってみませんか？
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働く人の声
職場の雰囲気
20・30代が多い
40代〜が多い
チームワーク
個々が自立
元気
落ち着いている
挑戦歓迎
安定感
未経験歓迎
専門性UP
ブログ
(12件)
写真
( 9件 )
ボルダリング・雲梯・のぼり棒
運動スペース
学習スペース
リズムジャンプ
跳び箱
施設からひとこと
地図
〒809-0001
福岡県中間市大字垣生2023‐4
福岡県中間市大字垣生2023‐4
お問合せ受付時間
受付時間
月
火
水
木
金
土
日
祝
09:30〜18:30
08:30〜17:30
※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください
※ 営業時間外も問い合わせは受け付けております
※ 営業時間外も問い合わせは受け付けております
施設詳細情報
住所
〒809-0001
福岡県中間市大字垣生2023‐4
福岡県中間市大字垣生2023‐4
URL
電話番号
050-1807-4626
近隣駅
筑前垣生駅・中間駅・筑豊中間駅・東水巻駅・希望が丘高校前駅
受入障害
発達障害
知的障害
受入年齢
小学生
中学生
高校生
在籍
スタッフ
保育士・幼稚園教諭
作業療法士
理学療法士
看護師
児童指導員
支援
プログラム
応用行動分析(ABA)
感覚統合療法
作業療法
遊戯療法
運動療法
ソーシャルスキルトレーニング(SST)
学習支援
個別療育
集団療育
送迎サポート
中間市、遠賀町、鞍手町は全域。
八幡西区の一部（楠橋小学校、香月小学校など）
直方市の一部（植木小学校）
水巻町、芦屋町、岡垣町、若松区、八幡西区の一部は水巻教室の送迎エリアになります。
八幡西区の一部（楠橋小学校、香月小学校など）
直方市の一部（植木小学校）
水巻町、芦屋町、岡垣町、若松区、八幡西区の一部は水巻教室の送迎エリアになります。
料金
おやつ代：100円／日
現在の利用者
（年齢別）
（年齢別）
小学生 16名
✅ 対象：小学1年生〜高校3年生（受給者証をお持ちの方）
✅ 対象：小学1年生〜高校3年生（受給者証をお持ちの方）
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利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。 「やらせ」は発見次第厳重に対処します。
施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。