サービス自己評価一覧
評価日：2019/02/21
事業所における自己評価
環境・体制整備
職員の配置数は適切であるか
はい
設置基準以上の人員を配置している。
事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
どちらでもない
一戸建てのため階段などはあるが、手すりを設置し安全に配慮している。
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
はい
設置基準以上のスペースを提供している。
業務改善
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか
はい
定期的に職員ミーティングを行い、情報を共有しつつ意見を出し合っている。
保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
はい
この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
はい
事業所のホームページでも公開している。
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
どちらでもない
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか
はい
外部の研修に参加、外部からの講師を招いての研修。
研修ツール（ビデオ）を用いてスキルを上げている。
適切な支援の提供
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか
はい
長期休暇など時間が取れる時は、調理実習などを企画している。
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
はい
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか
はい
日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
はい
連絡帳の活用。
個人ファイルの作成
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
はい
職員日報を活用し、情報を共有している。
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
はい
職員日報を活用し、情報を共有している
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか
はい
個別活動としてマンツーマンの時間を作って支援を行っている。
集団活動としてはソーシャルスキルトレーニングや、ブレインジムなどの支援を行っている。
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
はい
プログラムを複数準備して対応。
活動プログラムの立案をチームで行っているか
はい
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
はい
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか
はい
関係機関や保護者との連携
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
どちらでもない
居ない
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか
はい
研修会等のお知らせなどを保護者様にも配布して参加を促している。
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
はい
送迎時などにデイでの様子をお伝えしつつ、ご家庭での様子を伺っている。
連絡帳を用いてご家庭での様子を記帳してもらい、デイからはプログラムの内容や過ごしをお伝えし共有している。
（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
はい
管理者、児童発達支援管理者で参加している。
放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか
いいえ
ボランティアなど参加をお願いしている。
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか
どちらでもない
卒業者がまだ居ない。
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
はい
以前利用していたデイと情報を共有し支援につなげている。
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか
はい
送迎時10分以上遅れる場合は必ず連絡を入れている。
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
どちらでもない
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
いいえ
保護者等への説明責任等
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
はい
ホームページ上でブログとして発信している。
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
はい
地域自治会に入会し、地域行事にも参加している。
障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
はい
個人情報に十分注意しているか
はい
オフラインのパソコンを用いて管理している。
書庫は必ず施錠し、鍵は管理者が管理している。
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
はい
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
いいえ
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
はい
運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
はい
非常時の対応
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか
はい
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
はい
避難路を繰り返し散歩に利用している。
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
はい
外部講師を招き、研修を行っている。
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
はい
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
どちらでもない
居ない。
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
はい
職員日報を活用し情報を共有している。
これまでのサービス自己評価
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