こんにちは(^▽^)/
フォレストキッズ千種教室です☆
活動の中に、写真やイラストの見本を見て、積み木を同じように組み立てるといったものに取り組むことがあります(*^-^*)
この課題には様々な力が必要です。
例えば
・この積み木はどこ？
・色は何色？
・向きはどっち？
・積み木同士の距離は？
・組み立てる順序は？
など様々なことを考えますね(^^♪
見た情報を整理して、実際の形に置き換える力が求められています。
では、みなさんはどのように作り始めますか？
土台になる下の部分から？
目立つ上の部分から？
多くの場合はしたから順番に組み立てていく方が安定しやすく、効率よく完成させることができます。
子どもの中には、見本の中で目立つ部分や一番上の部分を先に作る、といったお子さんんもいらっしゃいます
これは
・どこに注目しているか
・見本をどうとらえているか
・組み立てる順序を考えるのが難しいか
などを知る手がかりになります。
幼児期は、経験の少なさや見本全体を見ながら効率のよい手順を考えることが難しい場合もあります。
こうした課題では図形構成力が必要です。
形をいくつかの部分に分けて捉え、それらを組み合わせて一つの形として作り上げる力です。
この力を積み木遊びだけでなく、
・文字の形を整える
・書き順を理解する
・図形を写す
・板書する
などにもつながっていきます。
遊びや課題の中で、子どもの得意なところやつまずきやすいところを知りながら、少しずつ見る・考える・組み立てる力を育めるようサポートしていきたいですね☆
フォレストキッズ千種教室です☆
活動の中に、写真やイラストの見本を見て、積み木を同じように組み立てるといったものに取り組むことがあります(*^-^*)
この課題には様々な力が必要です。
例えば
・この積み木はどこ？
・色は何色？
・向きはどっち？
・積み木同士の距離は？
・組み立てる順序は？
など様々なことを考えますね(^^♪
見た情報を整理して、実際の形に置き換える力が求められています。
では、みなさんはどのように作り始めますか？
土台になる下の部分から？
目立つ上の部分から？
多くの場合はしたから順番に組み立てていく方が安定しやすく、効率よく完成させることができます。
子どもの中には、見本の中で目立つ部分や一番上の部分を先に作る、といったお子さんんもいらっしゃいます
これは
・どこに注目しているか
・見本をどうとらえているか
・組み立てる順序を考えるのが難しいか
などを知る手がかりになります。
幼児期は、経験の少なさや見本全体を見ながら効率のよい手順を考えることが難しい場合もあります。
こうした課題では図形構成力が必要です。
形をいくつかの部分に分けて捉え、それらを組み合わせて一つの形として作り上げる力です。
この力を積み木遊びだけでなく、
・文字の形を整える
・書き順を理解する
・図形を写す
・板書する
などにもつながっていきます。
遊びや課題の中で、子どもの得意なところやつまずきやすいところを知りながら、少しずつ見る・考える・組み立てる力を育めるようサポートしていきたいですね☆
