ホップステップ放課後等デイサービス新城校 - 放課後等デイサービス/川崎市高津区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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【SAQトレーニングカラーマーカー】

こんにちは😊🍀 放課後等デイサービスホップステップ新城校です🐱 本日は運動時間にSAQトレーニングとして「カラーマーカー」を行った時の様子を紹介します👀 俊敏性、反射神経、フットワークの向上を目的として行っています😁✨ カラーマーカーでは鬼ごっこ形式で逃げる側のスタートの合図によって始まり、駆け引きを行う子どももいる大人気の運動になっています🔥 待ち時間も少なく、どんどん挑戦し行うことができる事もあり、普段遊ぶお友だち以外の子とも仲良くなることも😄🙌🏻 ========================================== 放課後等デイサービスホップステップ新城校所在地：川崎市高津区子母口852-6 TEL：044-863-7222 mail：hopstepstudy@gmail.com ==========================================

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ホップステップ放課後等デイサービス新城校/【SAQトレーニングカラーマーカー】

教室の毎日

25/12/12 13:34 公開

【自由時間】レゴブロック

こんにちは✨😃❗️ 放課後等デイサービスホップステップ新城校です🌞 本日は自由時間で行った「レゴブロック」の様子を紹介します🧸🪀 レゴブロックでは集中力や手指の巧緻性、空間認知能力を身につけることができます👍🏻✨ 子どもたちはそれぞれ車やお家を作ったり、時にはみんなで譲り合いながら、一緒に作って楽しんでいました👀🌟 中にはレゴブロックでゲームを作ってスタッフに見せて、遊ばせてくれる子もいます☺️💫 =================== =================== 放課後等デイサービスホップステップ新城校所在地：川崎市高津区子母口852-6 TEL：044-863-7222 mail：hopstepstudy@gmail.com ======================================

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ホップステップ放課後等デイサービス新城校/【自由時間】レゴブロック

教室の毎日

25/12/11 14:34 公開

【運動療育】鉄棒

こんにちは✨😃❗️ 放課後等デイサービスホップステップ新城校です🌞 本日は運動活動の「鉄棒」の様子を紹介します💫🔥 握力、上腕部、体幹部の筋力向上を目的として行いました😉💪 新城校では体育科目の一貫として「鉄棒」を行っています🍀 鉄棒では、種目を決めず、子どもたちの行いたい技を自由に行っています😌🫧💖 鉄棒を行う中で、技の習得は勿論のこと、きちんと順番待ちを行うことや指示行動など、運動能力以外の学びも得られることができます💐🌟 ====================================== 放課後等デイサービスホップステップ新城校所在地：川崎市高津区子母口852-6 TEL：044-863-7222 mail：hopstepstudy@gmail.com ======================================

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ホップステップ放課後等デイサービス新城校/【運動療育】鉄棒

教室の毎日

25/12/09 11:26 公開

👩‍👦 子どもの特性を理解するヒント

🌈 発達障害の特性を理解する～ASD・ADHD・自閉スペクトラムなど～ 💡 はじめにお子さんの行動や気持ちに「どうして？」「うちの子だけ違う？」と不安を感じる保護者の方は少なくありません。実は、発達障害にはいくつかの特性があり、それを理解することが子育てをラクにし、支援につなげる大切な一歩になります。ここでは代表的な発達障害の特性である ASD（自閉スペクトラム症）・ADHD（注意欠如多動症）などについて、わかりやすくご紹介します。 🌱 ASD（自閉スペクトラム症）の特性 ASDは「自閉スペクトラム症」と呼ばれ、以前は自閉症・アスペルガー症候群などと分けていましたが、現在はまとめて「スペクトラム」として捉えます。主な特徴 👀 コミュニケーションの難しさ相手の気持ちを読み取るのが苦手／会話のキャッチボールが続きにくい 📅 こだわりの強さ決まった順序ややり方を変えるのが苦手 👂 感覚の敏感さ／鈍感さ音・光・触感に強く反応する、または気づきにくい友だち関係がうまくいかない集団行動に馴染みにくい予想外の変化で不安になりやすい ⚡ ADHD（注意欠如・多動症）の特性 ADHDは「集中力」「行動のコントロール」に関わる特性があり、大きく3つのタイプに分かれます。主な特徴 🌀 不注意集中が続かない／忘れ物が多い／ケアレスミスが目立つ 🚀 多動性じっとしていられない／体を動かし続ける 🔄 衝動性順番を待てない／思ったことをすぐ口にする困りごと授業中に集中できない指示を最後まで聞けない衝動的な行動で友だちとトラブルになる 🌸 そのほかの特性 LD（学習障害）読む・書く・計算するなどの特定の学習に困難がある発達性協調運動障害（DCD）運動が苦手で不器用さが目立つ 🤝 特性を理解する大切さ発達障害は「できない」「わがまま」ではなく、脳の特性によるものです。特性を理解することで、親子の関わり方が変わり、子どもが安心して過ごせる環境をつくることができます。 🏫 放課後デイサービス・児童発達支援でできること専門スタッフと一緒に取り組むことで、家庭や学校だけでは難しいサポートが可能になります。 👭 SST（ソーシャルスキルトレーニング）友だちとの関わり方を学ぶ 📚 学習支援個別のペースで宿題や基礎学習をサポート 🧘 情緒の安定支援気持ちを落ち着ける方法を練習 🤝 保護者への相談支援家庭での接し方・子育ての悩みを共有できる ✅ まとめ発達障害は「特性」であり、理解することで関わり方が変わる ASD＝コミュニケーションやこだわりの特性 ADHD＝注意・多動・衝動の特性 LD・DCDなど、他の発達の特性もある放課後デイサービスや児童発達支援を利用することで、家庭や学校では補えないサポートを受けられるお子さんの特性を理解することは、「できない」ではなく「こうすればできる」に視点を変える第一歩です🌈

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ホップステップ放課後等デイサービス新城校/👩‍👦 子どもの特性を理解するヒント

教室の毎日

25/12/09 10:45 公開

社会性と情緒の力🌈

🌱 社会性・情緒の発達を支える子育てと支援の工夫「友だちと仲良く遊べるかな？」「気持ちを落ち着けられるかな？」そんな社会性や情緒の発達に関する不安は、多くの保護者が抱えている悩みです。社会性や情緒は勉強と同じく、少しずつ練習して身についていくもの。ここでは、家庭での関わり方の工夫と、放課後デイサービス・児童発達支援でできるサポートをご紹介します✨ 🤝 社会性・情緒ってなに？社会性 … 友だちと協力したり、ルールを守ったり、相手の気持ちを考えて行動する力情緒 … 自分の気持ちを理解して表現したり、コントロールする力この2つは、安心して人と関わり、自立していくためにとても大切な力です🌟 ⚠️ 課題があると出やすいサイン ●友だちとのトラブルが多い ●順番を待つのが苦手 ●感情が爆発しやすい（かんしゃく・泣きやすい） ●気持ちを言葉で表せない ●集団行動に馴染みにくいこうした姿が見えると、親として「どう接したらいいの？」と悩んでしまいますよね。 🏠 家庭でできるサポート 🗣️ 気持ちを言葉にしてあげる例：「悲しかったね」「嬉しかったね」など親が言葉を添える 🌟 小さな成功を褒めるできた！を積み重ねて自信につなげる 🎲 遊びの中でルールを学ぶすごろくやカードゲームで「順番を待つ」を練習 🏫 放課後デイサービス・児童発達支援でできること専門スタッフが一人ひとりに合わせたプログラムで、お子さんの社会性・情緒を育てます✨ 主なサポート内容 👋 SST（ソーシャルスキルトレーニング）あいさつや会話のやりとりを練習 👭 集団活動ゲームや工作で「協力する力」を育てる 🌬️ 情緒の安定支援深呼吸・リラックス法などで気持ちを落ち着ける方法を学ぶ 🎨 自己表現のサポート絵・音楽・運動で感情を表す練習 🌸 親と支援がチームになる大切さ社会性や情緒は一気に育つものではなく、ゆっくり積み重なる力です。家庭・学校・放課後デイサービスや児童発達支援が協力することで、子どもは安心した環境で成長していけます😊 一人で抱え込まず、支援をうまく活用しながら安心して挑戦できる環境を整えていきましょう✨

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ホップステップ放課後等デイサービス新城校/社会性と情緒の力🌈

教室の毎日

25/12/07 10:53 公開

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施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。