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てらぴぁぽけっと 豊橋柳生橋教室のブログ一覧

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(92件)

タイマーを使ったセラピー

こんにちは、てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室です! 今年度も残すところあとわずかとなりましたね。 一日一日を大切に、楽しんで過ごしたいと思います。 少しずつ寒さも和らいできましたが、風邪が流行っている為、感染症やインフルエンザなどの予防に気を配りながら元気に過ごしたいと思います。 今日はタイマーを使ったセラピーついて紹介します。 教室では、活動の区切りとしてタイマーを使用しています。残りの時間が目で見て分かるため、事前提示にもなります。強化子で遊んでいる際には「ピピピッ(タイマーの音)が鳴ったら、片付けして歩くよ~/帰りの会するよ~」など声かけをし、おもちゃをおしまいにする切り替えの練習を行っています。 また、個室での取り組み時、集中して座っているのが苦手なお子様にはタイマーを使うことがあります。タイマーが鳴ったら遊んでも良いというルールを決め、着席時間を10分、15分…と少しずつ伸ばしていきます。 小学校に入ると、チャイムを聞いて動くことになるため、その練習にもなっています。徐々に座っていられる時間を長くできるよう支援していきたいと思います。 てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室では、ABAセラピーを軸に個別支援でお子様に寄り添った療育を行っています! ご見学・ご相談も随時お待ちしております。

教室の毎日
23/03/16 23:39 公開

1月の工作⚒

明けましておめでとうございます🎍 てらぴあぽけっと豊橋柳生橋教室です! 本年度もよろしくお願いいたします。 今年は卯年ですね🐇 うさぎのようにぴょーーーんっと飛躍していけるよう頑張っていきたいと思います😊 今日は、今月の工作を紹介します! まだまだ寒い冬!ということで、今月は手袋の製作をしました♪ 手袋の周りをお子様たちに毛糸で紐通しをしてもらいました。 紐通しは、指先の使い方の練習や、集中力も身につきます。 経験のあるお子様はもちろん、「初めてやる!」と言っていたのにスラスラと紐を通すお子様もいて、先生たちもびっくりでした😲 毛糸を通してもらった後はフェルトや綿で飾り付けです♪ でんぷんのりを使って貼る作業は、のりを適量とったり、指先を使って塗り広げたり、これも指先の練習になりますね🌸 毛糸を2種類使ったり、飾りを表面だけでなく裏面にも貼ったり、飾りをシンプルに一つだけにしたり、個性豊かな手袋が出来上がりました☺️ てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室では、ABAセラピーを軸に個別支援でお子様に寄り添った療育を行っています! ご見学・ご相談も随時お待ちしております。

てらぴぁぽけっと 豊橋柳生橋教室/1月の工作⚒
教室の毎日
23/01/17 09:14 公開

目合わせ

こんにちは、てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室です。  寒さがまた一段と厳しくなってきたこの頃。あっという間に時は過ぎ、今年もあとわずかとなりました。クリスマスにお正月と楽しみがいっぱい!!子どもたちは、ワクワクしながら過ごしています。  今回は、「目合わせ」について、お話していきます。最近はスマートフォンが主流となり、目と目を合わせて子どもと関わる機会が少なくなっているように思います。 人と目を合わせることは、コミュニケーションの基本! 目を合わせることを意識して子どもたちと関わっていきましょう😊 ①おもちゃは目を合わせて渡す  子どもにおもちゃを渡す時は、すぐ手渡さず目を合わせてくれるまで待ちます。なかなか目が合わない時は、おもちゃを自分の目の近くに持っていくことで、子どもが自然に目を向けてくれるようになります。 ②子どもの近くで名前を呼ぶ  子どもの近くで「○○ちゃん!」と名前を呼びかけながら顔を見ます。目が合ったら、すぐに「見てくれた~!」と抱きしめるなどし誉めましょう。 ③自然に目が合うまで待つ  子どもの顔を見つめながら、声はかけず自然に目が合うのを待ちます。目が合わせてくれたら、「見てくれたね、嬉しい」など、思いきり誉めましょう。 このような方法で目合わせを楽しむことで、目を合わせて心を通わせる楽しさを経験していくことでしょう♬ 親子で目を合わせて微笑みを交わす時間を増やしていきましょう☆ 当教室でも、目合わせを意識し支援を行っていきます。 てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室では、ABAセラピーを軸に個別支援でお子様に寄り添った療育を行っています! ご見学・ご相談も随時お待ちしております。

てらぴぁぽけっと 豊橋柳生橋教室/目合わせ
教室の毎日
22/12/24 08:39 公開

質問の識別

こんにちは、てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室です。 日が暮れるのが一段と早くなり、朝晩の冷え込みに少しずつ冬の訪れを感じる季節となりました。今年も残り2か月。風邪など感染症に十分気を付け、健康第一で過ごしましょう。 今回は、「質問の識別」についてご紹介します。 「質問の識別」とは、異なる質問を聞き分けることです。質問を聞き分け、質問の意図に合った答えができるように練習していきます。 まず、人物・場所・動作が含まれるカードとそれに含まれる「だれ」「どこ」「なにしてる」のカードを用意します。これらのカードを見て指差ししながら、「だれが?」「どこで?」「なにしてる?」の質問に対する答えを練習します。ここでは、「だれが?」→「いぬが」、「どこで?」→「洗面所で」、「なにしてる?」→「歯磨きしている」になります。 「質問の識別」ができるようになると、言葉のやりとりも増え、会話らしくなっていきます。楽しんで会話が行えるよう、支援していきます。 てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室では、ABAセラピーを軸に個別支援でお子様に寄り添った療育を行っています! ご見学・ご相談も随時お待ちしております。

てらぴぁぽけっと 豊橋柳生橋教室/質問の識別
教室の毎日
22/11/28 09:55 公開

状況のてがかりのある指示

こんにちは、てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室です。 朝晩はだいぶ肌寒くなってきましたね。 教室ではハロウィンの飾りつけをしました👻 子供たちも飾りに気づいて、楽しそうに見てくれていました😊 今日は、指示の受容の中でも、状況の手がかりのある指示について紹介していきます。 状況の手がかりがある指示とは、お子様の目の前に1つものを置き、そのものから推測できる簡単な動作を指示して行ってもらうというものです。 例えば、おもちゃの入っているかごの近くでお子様におもちゃを1つ手渡し「いれて」と指示を出します。 おもちゃのかごが近くにあるので、おもちゃをかごに入れるということが推測しやすい状況ですね。 最初は、動作を見せて真似してもらったり、指示を出しながらお子様の手を取って一緒に入れるのもいいですね! 「いれて」の指示が理解できるようになると、カバンのなかに水筒をいれて園の準備をしたり、日常生活の動きにつなげていくことができますね。 指示を出してお子様がうまくできた時には「上手にできたね!」、「すごいね!!」とたくさん褒めてあげてください🌸。 てらぴぁぽけっと豊橋柳生橋教室では、ABAセラピーを軸に個別支援でお子様に寄り添った療育を行っています! ご見学・ご相談も随時お待ちしております。

てらぴぁぽけっと 豊橋柳生橋教室/状況のてがかりのある指示
教室の毎日
22/10/20 09:35 公開
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