放課後、お子さん達で話し合い、自分達で出かける場所、帰って来る時間を決め、実際に近隣の施設へ出かけるプログラムを実施しています。
「僕は〇〇に行きたいんだけど、どこ行きたい？」
「いいね！じゃあ、〇〇に行った後△△行こうよ！」
と、お子さん達で話し合い、行先を決めています。
近所の本屋さんに行き、「この漫画、最近読んでるんだよね」や、商業施設のゲームセンターでは「このゲームすごい面白いよ！」など、お子さん同士での会話も弾みます♪
相手の意見を聞く、自分の意見を伝えることで、「自分の意見に共感してもらえた！」、「〇〇さんがおすすめしてくれたところ、面白かったな」など、他者とのコミュニケーションが楽しくなるようにサポートをしています。
また、お子さん達には時計を身につけてもらい、時間を見ながら行動してもらいます。職員から「〇時△分までに戻ってきてください」と言われ、「じゃあ、あと何分ここにいられるね」や、「遅れたくないから少し早めに出ない？」とお子さん同士で相談しています。
外出先で時計を見て、時間の逆算をする、計算した通りに動き、予定通り行きたいところに全て行けた、時間に余裕をもって行動できたからもう1か所行きたいところに行く事が出来たという経験が出来るよう取り組んでいます。
このように、楽しい活動を通して、将来お友達同士で遊びや買い物に出かける時に必要なスキルや経験を積むことを目標に支援しています。
「僕は〇〇に行きたいんだけど、どこ行きたい？」
「いいね！じゃあ、〇〇に行った後△△行こうよ！」
と、お子さん達で話し合い、行先を決めています。
近所の本屋さんに行き、「この漫画、最近読んでるんだよね」や、商業施設のゲームセンターでは「このゲームすごい面白いよ！」など、お子さん同士での会話も弾みます♪
相手の意見を聞く、自分の意見を伝えることで、「自分の意見に共感してもらえた！」、「〇〇さんがおすすめしてくれたところ、面白かったな」など、他者とのコミュニケーションが楽しくなるようにサポートをしています。
また、お子さん達には時計を身につけてもらい、時間を見ながら行動してもらいます。職員から「〇時△分までに戻ってきてください」と言われ、「じゃあ、あと何分ここにいられるね」や、「遅れたくないから少し早めに出ない？」とお子さん同士で相談しています。
外出先で時計を見て、時間の逆算をする、計算した通りに動き、予定通り行きたいところに全て行けた、時間に余裕をもって行動できたからもう1か所行きたいところに行く事が出来たという経験が出来るよう取り組んでいます。
このように、楽しい活動を通して、将来お友達同士で遊びや買い物に出かける時に必要なスキルや経験を積むことを目標に支援しています。
