こんにちは☺️bee.forkidsです🐝🌰
今回も、放課後等デイサービスでの取り組みの様子をお伝えします！
【背景】
自分のやりたい事ややりたくないこと、伝えたいことがある一方で、思いをうまく言葉にできなかったり、相手に理解してもらえなかったりすると、気持ちが高ぶり、言葉遣いが荒くなったり，次の活動の切り替えが難しい様子が見られました。
【支援のねらい】
・自分の気持ちや要求を、行動だけでなく言葉でも伝えられるようになる。
・自分の思いがすぐに相手に伝わらないときにも、気持ちを落ち着かせ、別の伝え方を考えたり、次の行動に切り替えられるようになる。
・自分の気持ちに気づき、どうすればよいかを一緒に考えていく経験を積む。
【支援内容】
・本人の気持ちを丁寧に聞き、イライラしているときには、「どうしたかったのかな？」「何を伝えたかったのかな？」と、本人の思いを一緒に整理する。
・状況に合った方法を、支援員が言葉の見本として示し、本人が自分の思いを表現できるようにする。
・気持ちをありのまま受け止める時間を取りいれる。
【支援経過】
宿題に取り組む場面では、分からないことがあると「分からない」と伝えたり、「九九表出してくれたらする」と、取り組むために必要な手助けを具体的に伝えたりする姿が見られています。
また、疲れているときには、「体育があって疲れた」「学校で体を使った作業をしたから疲れている」と、自分の状態やその理由を言葉で伝えてくれる場面が見られるようになってきました(⁎˃ᴗ˂⁎)⋈
「本当はどうしたかったのか」「どう伝えたらよかったのか」を一緒に考え、次に同じような場面があったときに、少しずつ自分の言葉で伝えられるよう支援しています。また、うまく伝えられた経験を自信につなげるとともに、思い通りにいかないときにも、自分の気持ちと向き合い、次の行動を考えられるよう、これからも本人の思いを大切にしながら、一つひとつの経験を積み重ねていきます(*˙˘˙*)و⚑⁎
今回も、放課後等デイサービスでの取り組みの様子をお伝えします！
【背景】
自分のやりたい事ややりたくないこと、伝えたいことがある一方で、思いをうまく言葉にできなかったり、相手に理解してもらえなかったりすると、気持ちが高ぶり、言葉遣いが荒くなったり，次の活動の切り替えが難しい様子が見られました。
【支援のねらい】
・自分の気持ちや要求を、行動だけでなく言葉でも伝えられるようになる。
・自分の思いがすぐに相手に伝わらないときにも、気持ちを落ち着かせ、別の伝え方を考えたり、次の行動に切り替えられるようになる。
・自分の気持ちに気づき、どうすればよいかを一緒に考えていく経験を積む。
【支援内容】
・本人の気持ちを丁寧に聞き、イライラしているときには、「どうしたかったのかな？」「何を伝えたかったのかな？」と、本人の思いを一緒に整理する。
・状況に合った方法を、支援員が言葉の見本として示し、本人が自分の思いを表現できるようにする。
・気持ちをありのまま受け止める時間を取りいれる。
【支援経過】
宿題に取り組む場面では、分からないことがあると「分からない」と伝えたり、「九九表出してくれたらする」と、取り組むために必要な手助けを具体的に伝えたりする姿が見られています。
また、疲れているときには、「体育があって疲れた」「学校で体を使った作業をしたから疲れている」と、自分の状態やその理由を言葉で伝えてくれる場面が見られるようになってきました(⁎˃ᴗ˂⁎)⋈
「本当はどうしたかったのか」「どう伝えたらよかったのか」を一緒に考え、次に同じような場面があったときに、少しずつ自分の言葉で伝えられるよう支援しています。また、うまく伝えられた経験を自信につなげるとともに、思い通りにいかないときにも、自分の気持ちと向き合い、次の行動を考えられるよう、これからも本人の思いを大切にしながら、一つひとつの経験を積み重ねていきます(*˙˘˙*)و⚑⁎
