形容詞（受容）のプログラムで、「いっぱい／ちょっと（少し）」ということばの意味を理解するための取り組みを行っています。
写真は、量の異なる教材を見せながら「いっぱいはどっち？」と伝え、お子様がことばを聞いて正しいほうを選べるか確認している場面です☺️
こうした取り組みでは、すぐに答えを教えるのではなく、まずはお子様が今どこまで自分の力で理解できているのかを確認します。これを「アセスメント」といいます。
その様子を見ながら、一人ひとりの理解に合わせて取り組み方を考え、必要に応じてプロンプト（ヒントや手助け）を取り入れながら、少しずつことばの理解を広げていきます🌱
「いっぱい／ちょっと（少し）」は、「お水、ちょっとにしようね」「おもちゃがいっぱいあるね」など、日常生活でもよく使われることばです。
教室でも、こうした身近なことばと実際のものや場面を結びつけながら、「ことばを聞いて意味が分かる」力を一つひとつ育んでいきます☺️🌼
写真は、量の異なる教材を見せながら「いっぱいはどっち？」と伝え、お子様がことばを聞いて正しいほうを選べるか確認している場面です☺️
こうした取り組みでは、すぐに答えを教えるのではなく、まずはお子様が今どこまで自分の力で理解できているのかを確認します。これを「アセスメント」といいます。
その様子を見ながら、一人ひとりの理解に合わせて取り組み方を考え、必要に応じてプロンプト（ヒントや手助け）を取り入れながら、少しずつことばの理解を広げていきます🌱
「いっぱい／ちょっと（少し）」は、「お水、ちょっとにしようね」「おもちゃがいっぱいあるね」など、日常生活でもよく使われることばです。
教室でも、こうした身近なことばと実際のものや場面を結びつけながら、「ことばを聞いて意味が分かる」力を一つひとつ育んでいきます☺️🌼
