【空きあり／ご見学随時受付中】てらぴぁぽけっと三郷駅前教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/三郷市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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「できた！」を積み重ねながら、着席時間を少しずつ🌱

小集団活動に参加している時の様子です☺️ 小さなお子様にとって、椅子に座ってみんなと一緒に活動することも、大切な経験のひとつです。てらぴぁぽけっとでは、はじめから長い時間座ることを求めるのではなく、お子様の今の力に合わせてスモールステップで取り組んでいます。「少し座れた」「先生に注目できた」「一緒に活動できた」そんな一つひとつの「できた！」をセラピストがその場ですぐに褒め、成功経験につなげていきます✨ 写真のお子様も、セラピストがすぐそばで様子を見ながら、できたことをしっかり褒めてもらっています☺️ こうした経験を繰り返しながら、無理なく着席できる時間が安定していくよう働きかけています。小集団活動でも一人ひとりの様子を丁寧に見ながら、そのお子様に合った段階で経験を重ねていけるようサポートしています🌷

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【空きあり／ご見学随時受付中】てらぴぁぽけっと三郷駅前教室/「できた！」を積み重ねながら、着席時間を少しずつ🌱

教室の毎日

26/09/23 10:55 公開

療育風景動画：乗り物を使ったことばで伝える練習

※動画はてらぴぁぽけっと三郷駅前教室のInstagramでご覧いただけます☺️ お子様が好きな「乗り物」を使って、見たものの名前をことばで伝える練習をしています。 ※これを「表出（ひょうしゅつ）」といいます。セラピストが乗り物のカードを提示し、「これ、なに？」と質問します。まだ一人で答えることが難しい時には、セラピストがすぐに正しいことばを伝えるなどのプロンプト（サポート）を入れながら、答えられる経験を重ねていきます☺️ はじめはプロンプトを受けながら答えていたものも、繰り返し取り組む中で、少しずつ自分からことばが出てきます。マンツーマンの個別療育という環境を活かして、セラピストがお子様の反応を見ながらプロンプトの量やタイミングを細かく調整し、「自分で言えた！」につながるよう丁寧にサポートしています🌱

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【空きあり／ご見学随時受付中】てらぴぁぽけっと三郷駅前教室/療育風景動画：乗り物を使ったことばで伝える練習

教室の毎日

26/09/21 11:02 公開

「いっぱい／ちょっと（少し）」～ことばの意味を理解する～

形容詞（受容）のプログラムで、「いっぱい／ちょっと（少し）」ということばの意味を理解するための取り組みを行っています。写真は、量の異なる教材を見せながら「いっぱいはどっち？」と伝え、お子様がことばを聞いて正しいほうを選べるか確認している場面です☺️ こうした取り組みでは、すぐに答えを教えるのではなく、まずはお子様が今どこまで自分の力で理解できているのかを確認します。これを「アセスメント」といいます。その様子を見ながら、一人ひとりの理解に合わせて取り組み方を考え、必要に応じてプロンプト（ヒントや手助け）を取り入れながら、少しずつことばの理解を広げていきます🌱 「いっぱい／ちょっと（少し）」は、「お水、ちょっとにしようね」「おもちゃがいっぱいあるね」など、日常生活でもよく使われることばです。教室でも、こうした身近なことばと実際のものや場面を結びつけながら、「ことばを聞いて意味が分かる」力を一つひとつ育んでいきます☺️🌼

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【空きあり／ご見学随時受付中】てらぴぁぽけっと三郷駅前教室/「いっぱい／ちょっと（少し）」～ことばの意味を理解する～

教室の毎日

26/09/18 09:51 公開

療育風景：間違えたときも成功につながるサポートを🌱

生活道具を使った「受容プログラム」の取り組みの様子です。セラピストが「〇〇はどれ？」と伝え、並んだカードの中から正しいものを選ぶ練習をしています。今回のお子様は、ひとつ前の試行で正しいものとは異なるカードを選ぶ場面がありました。そこで次の試行では、事前にセラピストがヒントとして正しいカードを指差す「指差しプロンプト」を入れ、正しいものを選べるようサポートしています。間違いを繰り返すのではなく、必要なタイミングでヒントを入れて「これだ！」と正しく選べる経験を重ねることも、学習を進めていくうえで大切にしている関わりのひとつです。正しく選べる経験が増えてきたら、お子様の様子を見ながら少しずつプロンプトを減らし、自分で選ぶ場面へとつなげていきます🌱 生活の中でよく使う道具の名前と物が結びついていくことで、日常生活での言葉の理解にもつながっていきます。このように、てらぴぁぽけっとでは一人ひとりの習得段階に合わせて、「今、どのくらいのサポートが必要か」を見ながら丁寧に取り組みを進めています☺️

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【空きあり／ご見学随時受付中】てらぴぁぽけっと三郷駅前教室/療育風景：間違えたときも成功につながるサポートを🌱

教室の毎日

26/09/16 10:49 公開

療育風景動画：「○○どこ？」から、いろいろな力へつなげます🌱

※動画はてらぴぁぽけっと三郷駅前教室のInstagramでご覧いただけます☺️ 今回は、体の部位を使った受容プログラムの取り組みをご紹介します。セラピストが「おなか、どこ？」「あたま、どこ？」などと伝え、お子様が自分の体の部位に触れて答えるプログラムです。てらぴぁぽけっとでは、一度正しく答えられたら「覚えたからおしまい」ではありません。習得に向けて、お子様の様子を確認しながら段階的に取り組みを進めています。 ①同じ言葉を繰り返し練習し、覚えていく ②すでに習得している言葉を規則的に挟みながら①のターゲットに答える ③②の応用編として、不規則に挟んでも答えられるか確認する少しずつ条件を変えながら、「○○どこ？」という言葉を聞いて、対応する部位を選べる力へつなげていきます。そして、体の部位を理解することは、このプログラムだけで完結するものではありません。たとえば「おへそを見てね」「足を見てね」といった、体の部位を含む指示の理解にもつながります。お絵描きで人を描く時にも、「目はどこ？」「口はどこ？」など、それぞれのパーツや位置への理解が深まることで、描けるものが増え、自信につながることがあります。また、運動の中で自分の体を動かしていくためにも、自分の体の部位を知り、身体のイメージを育てていくことは大切な土台の一つです。このように、一つのプログラムで身につけた力が、ことば・お絵描き・運動など、別のプログラムや生活の中で必要となる力へ、数珠つなぎのようにつながっていきます🌱 マンツーマンのセラピーだからこそ、一人ひとりの習得状況を細かく確認し、必要なプロンプトを入れながら次のステップへ。「覚えること」だけをゴールにせず、身につけた力がお子様の生活の中で役立つ力となるよう、丁寧に支援しています☺️

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【空きあり／ご見学随時受付中】てらぴぁぽけっと三郷駅前教室/療育風景動画：「○○どこ？」から、いろいろな力へつなげます🌱

教室の毎日

26/09/14 13:12 公開

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