「同じ遊びをずっと繰り返している」
「特定のキャラクターや乗り物への執着が強くて、他のことに目が向かない」

お子様の強い「こだわり」を目の当たりにすると、パパやママは「世界が狭まってしまうのでは？」と心配になるかもしれません。

しかし、てらぴぁぽけっとでは、こだわりを無理に抑え込むのではなく、「大好き」という最強のエネルギー（強化子）として療育に活用します。

今回は、電車のこだわりを学びに変えたEくんのストーリーをご紹介します。

～「電車以外はやりたくない！」からのスタート～

入室当初のEくんは、机に向かってもすぐに大好きな電車の模型で遊びたがり、課題になかなか集中できませんでした。無理に取り上げればパニックになってしまう、そんな状態でした。

そこで私たちは、Eくんの「電車愛」を否定するのではなく、「頑張った後の最高のご褒美」として位置づけることにしました。

～「こだわり」を学習のエンジンにする～
ABA（応用行動分析）に基づき、以下のような工夫を行いました。

✅️ご褒美（強化子）としての活用
「カードを3枚頑張ったら、1分間電車で遊ぼう」と約束。大好きな電車が待っているからこそ、苦手な課題にも挑戦する意欲が湧いてきました。

✅️教材そのものを電車に
数の学習では、数字の代わりに電車の車両を数える。言葉の学習では、駅名や電車のパーツの名前から広げていく。

✅️「切り替え」の練習
タイマーを使い、「音が鳴ったら電車はお休みして、お勉強の時間」というルールを徹底。大好きなものだからこそ、ルールを守るモチベーションが生まれました。


～広がっていく世界、増えていく笑顔～
「電車」という確かな軸があったからこそ、Eくんは新しい課題にも安心して取り組めるようになりました。

次第に、電車の本を先生と一緒に読むことでコミュニケーションが広がり、今ではお友達とも「次はどの駅にする？」と、電車ごっこを通じて仲良く遊べるようになっています。

～三郷駅前教室は「大好き」の力を信じます～
こだわりは、裏を返せば「何かに深く集中できる才能」でもあります。

三郷駅前教室では、お子様が持っている「大好き」という情熱を大切に受け止め、それを自信や新しいスキルへと繋げる架け橋になります。