ABUW春日＜問い合わせ受付中＞児童発達支援事業所/春日市のブログ【LITALICO発達ナビ】

お子さまに合った施設か、気軽に相談してみましょう
空き情報の確認や見学予約も受付中♪

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-3647-1687

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

ブログ一覧

(259件)

【触覚過敏をもつ子どもの支援方法③】

前回に引き続き、触覚過敏をもつ子に対して具体的な活動や方法を紹介していきます！子どもも大人も安心して圧迫や固有感覚を体験できる活動を工夫する必要があります。例えば、・重たい荷物を運ぶ・パンチで穴を開ける・重りを入れたベストを着る・重たいリュックを背負う・膝に重りや5kg程度の米袋を乗せるなどの活動も役に立ちます！また、硬いものを噛むことも沈静化に役立ちますので、意図的に硬いガムを噛んでもよいものを提供することもあります。さらに、トンネル潜りなど四つ這いをしっかり行う活動は、手のひらで体重を支持する固有感覚活動だけではなく、様々な感触を手のひらで体験する触覚活動でもあります。四つ這いに限らず、子ども自らが触覚環境に能動的に関わる体験を提供することが、支援の際には重要となりますので、よい活動の1つです！そして、触覚過敏がある子どもでも抵抗なく触わることができる素材が必ずあります。例えば、泥遊びは苦手でもサラサラの砂は好きだとか、小麦粉粘土を少し暖めるだけで触れるようになる子どももいます。一般にネバネバした素材よりも、サラサラしてやや重たさ、質感のある素材の方が受け入れやすいので、お米のプールの中におはじきやビー玉を隠して宝探しの遊びをするなど、まずは子どもの触わることができるもの、吸うことができる触覚素材を見つけ、それを使って遊びを展開するとよいでしょう！

続きを読む

ABUW春日/【触覚過敏をもつ子どもの支援方法③】

教室の毎日

22/12/19 18:26 公開

【スタッフ研修📚✍🏻】

次週からいよいよ症例検討をしていきます！そのため、今回は症例検討の方法を学んでいます！！講師の方は、児童発達支援 TEKUNOBI 統括責任者作業療法士の吉田裕作さんです！👏✨ 性格や特徴など、お子さん一人一人違うため、分析方法やアプローチ方法は様々です。様々な課題分析シートの使用方法であったり、以前学んだ評価表の活用方法などをより実践的に学んでいます！次週の症例検討は講師の先生、春日スタッフ、筑紫野スタッフと多方面の意見でディスカッションして療育の質を上げていけたらと思います。今回は春日店の研修風景です！筑紫野はZoomです😂

続きを読む

ABUW春日/【スタッフ研修📚✍🏻】

研修会・講演会

22/12/14 18:46 公開

【触覚過敏をもつ子の支援方法①】

〇子どもが見せる様々な行動が触覚過敏と関係することを理解しましょう(理解してもらう)。 →子どもが泥遊びや洗髪、散髪を嫌がったり、特定の服を好んだりすることが触覚過敏と関係するかもしれないと周りの大人が理解するだけでも、大人の対応を変える大きな力になります。大人は子どもの行動をわがままと捉えると、躾のつもりで無理強いや叱責をしがちです。これがさらに子どもを苦しめ、不安感や恐怖心を強めてしまいます。 ○子どもが触覚過敏を起こしやすい素材や活動を避ける(環境調整)。 →触覚過敏に限らず、感覚過敏のある子どもに対しては環境調整が重要となります。不安や恐怖の状態にあると感覚の受け取り方はさらに過敏になるため、子どもにとっては悪循環になりやすいのです。触覚過敏のために特定の衣服しか身につけたがらない場合、衣服の選択が重要となります。袖やスボンの長さはもちろんですが、衣服の素材や大きさ(しめつけ具合)、襟元の作り、縫い目の状態などを確認する必要があります。襟首についているタグの素材が苦手な子どももよくいますし、新品より使い古した服を好む子どももよくいます。また、洋服の柄が触感を想起させてしまうため無地の服を好む子どももいます。故意でなくとも他人から触られる可能性があるため、幼稚園・保育所、学校などでの集団活動を避けたがる子どももよくいます。そのような場合、休み時間などには図書室や保健室で一人静かに過ごすことも、子どもにとっては必要な活動です。また、教室の席も中央ではなく、後ろの隅の席にすることで落ち着くことができる子どももいます。幼稚園・保育所、学校は集団を重視するため、休み時間も集団遊びに参加させる場面をよく見ますが、子どもにとってはそのことがより大きなストレスとなり、さらに大きな不適応行動につながる可能性もあることを理解する必要があります。

続きを読む

ABUW春日/【触覚過敏をもつ子の支援方法①】

教室の毎日

22/12/09 18:21 公開

【療育の併用はいい？🤔】

感覚統合療法の特徴は、その目標を具体的な運動や学習に関する技術の獲得に置くのではなく、そのような能力の発達を可能にする基礎的な脳の機能を高めるところにあります。そのため、このような感覚統合療法と組み合わせて、具体的な学習や社会性の技能を習得できる場面を設定してあげることは悪いことではありません。具体的には、言語療法やソーシャルスキルトレーニング、個別の学習指導、体操・水泳などの各種スポーツ教室、書道や絵画など趣味の教室など、子どものニーズに合ったプログラムを提供してくれるところを併せて利用することがよくあります。ただし、子どもの発達段階をとらえた課題や進み方で、楽しみながら参加できるものでなければ、子どもにプラスにはなりません。それから、指導する機関同士の連携も重要です。子どもの障害の捉え方について皆が共通理解をもって子どもを支援する必要があります。また、多くのプログラムを利用することで、むやみに子どもを混乱させたり、忙しくさせすぎないようにすることが1番大切です！

続きを読む

ABUW春日/【療育の併用はいい？🤔】

教室の毎日

22/12/01 18:08 公開

【療育は何歳から受けた方がいいの？】

感覚統合療法は何歳からでも受けることができます。感覚統合の問題が子どもの発達の妨げとなっていることがわかった時点で、すぐに始めるといいでしょう！乳児の場合、感覚に過敏だと、動かされることや姿勢を変えられることを怖がったり、少しの物音でびっくりして目を覚ましたり泣いたり、肌着やシーツの素材が特定のものに限られたり、抱っこすら嫌がる子どももいます。このようなお子さんは、哺乳びんを嫌がったり離乳食もうまく進まないかもしれません。こういいった養育上の困難が感覚統合障害の最初の兆候であることも少なくありません。また、1歳半健診や3歳児健診などで、歩行の開始の遅れや多動、ことばの遅れなどの指摘を受けるお子さんも多くいます。このような子どもたちはまだ小さいので、医学的な診断ははっきりしないことが多いのですが、感覚統合の考えを生かして、お遊び教室や子育て支援でお子さんの行動理解や遊びの支援を開始することもできると思います！このような指導は小さいときから気軽に受けることができるのが理想です。小さいから早すぎるということは決してありません。むしろ年少であればあるほど脳は変化しやすく、環境からの関わりによく反応しますし、いろいろなことがうまくできないことからくる情緒的な問題や家族との絆の問題にも早く対処できます！子どもの個性を理解し、子どもを元気に安心して育てることができるようになるために、感覚統合の知識や支援は大いに役立つと思います！

続きを読む

ABUW春日/【療育は何歳から受けた方がいいの？】

教室の毎日

22/11/29 14:04 公開

...

15

...

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-3647-1687

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

この施設の近くにある駅から探す

春日13件春日原13件南福岡13件桜並木13件雑餉隈13件大野城13件白木原11件下大利11件笹原9件水城7件

この施設のある市区町村から探す

この施設のある都道府県から探す

福岡県666件

24時間以内に

56人が見ています!

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら 050-3647-1687

掲載情報について

施設の情報
施設の情報は、株式会社LITALICOの独自収集情報、都道府県の公開情報、施設からの情報提供に基づくものです。株式会社LITALICOがその内容を保証し、また特定の施設の利用を推奨するものではありません。ご利用の際は必要に応じて各施設にお問い合わせください。施設の情報の利用により生じた損害について株式会社LITALICOは一切責任を負いません。

利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。「やらせ」は発見次第厳重に対処します。

施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。