暦の上では立春。
寒い日が続きますが、子どもたちは元気いっぱいです。
先日は節分にちなんで、無病息災を祈り、恵方巻を作り、豆まきをしました。
おにってどんな顔？
怒ってるおにがいいかなぁ？泣いてるおにも作ろうかな。
的当ての鬼の顔をたくさん書いてくれたお友だち。
サーモンに、納豆に、たくあんに、きゅうり、蒸し鶏、、、
思い思いの具材を詰め込んだ恵方巻も作りました。
今年の恵方ってどっちだっけ？
なん。。。せい。。。なん。。。
せいなんせいだ！
せいなんせいってどこ？
あっち？
コンパスある？
豆まきもしました。
豆を入れるマスは、それぞれ自分たちで折って作ります。
自分のを作り終えると、友だちに教えてくれる子、
一度教えてもらいながら折ったマスをちょっと開いてみて、
もう一個、今度は一人で作ってみようとする子、
途中で分からなくなって、ねぇここからどうやるの？と仲良しの友だちに聞きに行く子。
たくさん作って、ガムテープで合体。仕切りがたくさんのオリジナルマスを作る子。
折り紙は、空間認知力や指先の巧緻性、ワーキングメモリを育むのにも役立ちます。
出来上がったマスに、たっぷり豆を補充して、おにはそと！！
今年もびーふらっとにたくさんの福が訪れますように。
寒い日が続きますが、子どもたちは元気いっぱいです。
先日は節分にちなんで、無病息災を祈り、恵方巻を作り、豆まきをしました。
おにってどんな顔？
怒ってるおにがいいかなぁ？泣いてるおにも作ろうかな。
的当ての鬼の顔をたくさん書いてくれたお友だち。
サーモンに、納豆に、たくあんに、きゅうり、蒸し鶏、、、
思い思いの具材を詰め込んだ恵方巻も作りました。
今年の恵方ってどっちだっけ？
なん。。。せい。。。なん。。。
せいなんせいだ！
せいなんせいってどこ？
あっち？
コンパスある？
豆まきもしました。
豆を入れるマスは、それぞれ自分たちで折って作ります。
自分のを作り終えると、友だちに教えてくれる子、
一度教えてもらいながら折ったマスをちょっと開いてみて、
もう一個、今度は一人で作ってみようとする子、
途中で分からなくなって、ねぇここからどうやるの？と仲良しの友だちに聞きに行く子。
たくさん作って、ガムテープで合体。仕切りがたくさんのオリジナルマスを作る子。
折り紙は、空間認知力や指先の巧緻性、ワーキングメモリを育むのにも役立ちます。
出来上がったマスに、たっぷり豆を補充して、おにはそと！！
今年もびーふらっとにたくさんの福が訪れますように。
