こんにちは!
ハッピースマイル西長堀です。
今回は「鉄棒」の様子をお伝えしたいと思います⭐️
︎
鉄棒では
①筋力、体幹の向上
②バランス感覚の育成
③身体のコントロール力の習得
などをねらいとしています。
まずは公文の様子から!
公文の国語には「推薦図書」の単元があります。
「やったー!今日は推薦図書や!」
と喜ぶ子も多く、この単元が好きな子はとても多いです。
色々なお話の一部が問題文として出ており、お話を読むだけでもとても楽しいです。
また、問題文の中に
「あなたはどう思いますか?」
「自由に考えて答えましょう。」
の様な、いつもの質問とは違う、自分で考えて書く答えのない問題も出てきます。
いつも答えがある問題を解いている子どもたち。
「これ何書いたらいいん?」
と自由に自分の思いを書くことに戸惑ったり、決まった答えがないので、
「何を書いたらいいかわからない」
という子もいます。
その時は、
物語の内容をもう一度一緒に確認し、
「〇〇くんなら、どうした?」
と、質問しなおすと、支援員に色々な考えを伝えてくれます。
「それを書いたらいいよ。」
と言うと、
「こんなんでいいん?」
とびっくりしていました。
慣れてくると、楽しく思ったことを書ける様になり、
「みてみて!こんなん書いたで!!」
と、嬉しそうに見せてくれる様になります。
勉強というと、解答が決まっていることが多いですが、物語を読んで想像を膨らませていくこともとても大事です🥰
公文式学習を通して、子どもたちの色々な力を伸ばしていける様サポートしています。
活動の鉄棒では、前周りに挑戦しました⭐️
ほとんどの子が前周りを成功していましたが、まだまだ顔を下に下ろすことに恐怖心がある子や、苦手だからやりたくない。
と支援員に伝えてくれる子もいました。
その子の気持ちを受け止め、できるところまで挑戦する事を続けていった先に、
苦手→できた!!
の経験ができる様、スモールステップで自信をつけてもらいたいと思います😊✨✨
ハッピースマイル西長堀では、随時、
見学・体験を受け付けています♪
お気軽にご連絡ください。
*株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。
ハッピースマイル西長堀です。
今回は「鉄棒」の様子をお伝えしたいと思います⭐️
︎
鉄棒では
①筋力、体幹の向上
②バランス感覚の育成
③身体のコントロール力の習得
などをねらいとしています。
まずは公文の様子から!
公文の国語には「推薦図書」の単元があります。
「やったー!今日は推薦図書や!」
と喜ぶ子も多く、この単元が好きな子はとても多いです。
色々なお話の一部が問題文として出ており、お話を読むだけでもとても楽しいです。
また、問題文の中に
「あなたはどう思いますか?」
「自由に考えて答えましょう。」
の様な、いつもの質問とは違う、自分で考えて書く答えのない問題も出てきます。
いつも答えがある問題を解いている子どもたち。
「これ何書いたらいいん?」
と自由に自分の思いを書くことに戸惑ったり、決まった答えがないので、
「何を書いたらいいかわからない」
という子もいます。
その時は、
物語の内容をもう一度一緒に確認し、
「〇〇くんなら、どうした?」
と、質問しなおすと、支援員に色々な考えを伝えてくれます。
「それを書いたらいいよ。」
と言うと、
「こんなんでいいん?」
とびっくりしていました。
慣れてくると、楽しく思ったことを書ける様になり、
「みてみて!こんなん書いたで!!」
と、嬉しそうに見せてくれる様になります。
勉強というと、解答が決まっていることが多いですが、物語を読んで想像を膨らませていくこともとても大事です🥰
公文式学習を通して、子どもたちの色々な力を伸ばしていける様サポートしています。
活動の鉄棒では、前周りに挑戦しました⭐️
ほとんどの子が前周りを成功していましたが、まだまだ顔を下に下ろすことに恐怖心がある子や、苦手だからやりたくない。
と支援員に伝えてくれる子もいました。
その子の気持ちを受け止め、できるところまで挑戦する事を続けていった先に、
苦手→できた!!
の経験ができる様、スモールステップで自信をつけてもらいたいと思います😊✨✨
ハッピースマイル西長堀では、随時、
見学・体験を受け付けています♪
お気軽にご連絡ください。
*株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。